Browsing Revista Panamericana de Pedagogía by Title

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  • Del Castillo Alemán, Gloria (2012)
    Este artículo muestra que la política de formación continua en México, desde su formalización en 1993 hasta la creación del Sistema Nacional de Formación Continua y Superación Profesional de Maestros en Servicio en el año ...
  • Segrera Tapia, Dora del Carmen (Revista panamericana de pedagogíaUniversidad Panamericana, Facultad de Pedagogía, 2012)
    El presente artículo retoma algunos de los postulados básicos de la práctica reflexiva —orígenes, momentos de la reflexión en la acción, prácticum reflexivo, actores del proceso, diálogo reflexivo— y plantea su relación ...
  • Cavazos Arroyo, Judith; Gaeta González, Martha Leticia (Revista panamericana de pedagogíaUniversidad Panamericana, Facultad de Pedagogía, 2014)
    México se ha sumado a los paradigmas que mueven a las sociedades del conocimiento, cuyo esfuerzo continuo se centra en el desarrollo tecnológico y económico, así como en la calidad de vida y la competitividad internacional. ...
  • Pliego Ballesteros, María (2005)
    Sólo si vinculamos verdad y evaluación, podremos aspirar a que ésta sea educativa. Si respetamos los niveles y campos del saber, nos elevamos desde el conocimiento vulgar –que parte de la cogitativa para evaluar– al ...
  • Romo Martínez, José Matías (Revista panamericana de pedagogíaUniversidad Panamericana, Facultad de Pedagogía, 2014)
    En México, la desigualdad en la oferta de oportunidades educativas aún es un gran reto. Entre las políticas y programas implementados destaca el Programa Escuelas de Calidad (PEC), que inició hace diez años como una propuesta ...
  • Villalobos Torres, Elvia Marveya (Universidad Panamericana, 2002)
    Profesionalizar la educación familiar es uno de los grandes retos de México. La intención es proponer un proceso formativo sobre lo que permanece, que es la esencia de la familia, los valores a conculcar en ella; y en la ...
  • Baptista Lucio, Pilar; Reyes Iturbide, Jorge (Revista panamericana de pedagogíaUniversidad Panamericana, Facultad de Pedagogía, 2014)
    El artículo establece que la cultura vial es un asunto pedagógico, al indagar sobre el tema de la seguridad vial del joven conductor, peatón y pasajero. Con una encuesta a 150 universitarios que actualmente circulan por ...
  • Medina Martínez, Sara Rosa (2005)
    El trabajo se inscribe en una línea de estudio e investigación sobre el proyecto educativo delineado por algunos organismos internacionales: la UNESCO (con un carácter más holista e integral y con enfoque marcadamente ...
  • Lerma Jasso, Héctor (Universidad Panamericana, 2003)
    La pedagogía actual necesita un reexamen de la noción de persona. En esta búsqueda nos valdremos de un mito, el de Pigmalión, intentando demostrar que el educando es agente principal, sujeto y fin de su propia educación ...
  • Calderón España, María Consolación; Corts Giner, María Isabel (Universidad Panamericana, 2002)
    En estas páginas intentaremos resaltar algunos de los principios educativos sobre los que se fundamenta la obra de Enrique Pestalozzi (1746-1827), y la influencia que este pensamiento ha tenido en la educación española.
  • Lerma Jasso, Héctor (Universidad Panamericana, 2000)
    La pedagogía, en su estatuto actual, debe ser estudiada en sus diversas facetas: como ciencia general de la educación, carrera universitaria, disciplina académica y profesión laboral. En cada una de ellas se expresan sus saberes.
  • López de Llergo Villagómez,Ana Teresa del Niño Jesús (2008)
    En este trabajo se aborda el tema de la identidad entendida como la percepción del ser humano sobre sí mismo, y el comunitarismo como la conciencia de pertenecer a un grupo. Estos dos aspectos constitutivos de la dinámica ...
  • Sánchez Muñíz, María del Rosario (2004)
    Todo acto de amor es una dádiva, un don. El acto de amor por el que dos personas se comprometen en matrimonio, es una entrega de la propia persona a la persona del amado. Esta entrega presupone cierta auto posesión de quien ...
  • Parés Gutiérrez, Isabel (2005)
    En la actualidad, existe una amplia variedad de modelos de certificación de calidad enfocados a distintos ámbitos, sobre todo orientados al ámbito productivo; también es posible hallarlos para el sector educativo. Sin ...
  • Dolhan, Haili ; Ishak, Naimah (2009)
    Una vez ganada su independencia de la ocupación colonial británica, en 1957, Malasia cree que la educación es un instrumento para el desarrollo económico de la nación. Así, el desarrollo educacional en Malasia se basa en ...
  • Medina Delgadillo, Jorge (2004)
    El presente artículo no pretende ser un estudio exhaustivo de las implicaciones filosóficas que tuvieron las sentencias de los Siete Sabios en Grecia y en Occidente, tampoco consiste en un trabajo puramente hermenéutico, ...
  • González Hernández, Beatriz Eugenia (Universidad Panamericana, 2000)
    Una de las principales limitaciones que padece la persona con autismo es su gran incapacidad para expresar sus sentimientos, pensamientos, ideas y emociones de forma oral o escrita. Por ello, el interés principal de este ...
  • Medel Bello, José O. (2005)
    Hoy, el conocimiento y la información son algunos de los principales activos con que cuentan las naciones. El desarrollo de estrategias ágiles e innovadoras que permitan reconocer y recuperar la experiencia, conocimientos ...
  • López de Llergo Villagómez, Ana Teresa del Niño Jesús; Cruz de Galindo, Luz María (Universidad Panamericana, 2002)
    En el mundo moderno las personas invierten menos esfuerzo en actividades laborales y encuentran más tiempo para el ocio. El trabajo está regulado, el ocio no. De ahí la importancia de una propuesta educativa cuyo fundamento ...
  • Gutiérrez Niebla, Maria Isabel (2007)
    Este escrito plantea la necesidad y responsabilidad que asume el docente de generar actitudes positivas, de acogimiento y de inclusión, en los momentos de cambio en el desarrollo humano y en el ingreso de los alumnos a ...

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