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    Seymur Papert: Parábolas para explicar el debate sobre las TIC en la educación 

    Baptista-Lucio, M. Pilar (Universidad Panamericana, Escuela de Pedagogía, 2017-12-11)
    Este artículo recupera las «parábolas» que Seymur Papert ha narrado en conferencias y relatado en libros, para explicar la complejidad del cambio social que supone la aparición de las TIC en la educación. Papert es considerado ...
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    Competencias profesionales y su desarrollo mediante aprendizaje-servicio en la universidad : perspectiva de los empleadores 

    Ugarte, Carolina; Arantzamendi, Maria; Naval Durán, Concepción; Verea, Natalia; Arbués Radigales, Elena (Universidad Panamericana, Escuela de Pedagogía, 2021-07-03)
    Introducirse en el mundo laboral es costoso y uno de los primeros obstáculos es el déficit competencial que, en ocasiones, presentan los universitarios. Para subsanar el exceso de una teoría descontextualizada, el EEES ...
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    Revisión sistemática de literatura: evolución del espacio áulico educativo en el contexto COVID-19 

    Luévano Hernández, Uriel; Ramírez Ramírez, Leticia Nayeli (Universidad Panamericana, Escuela de Pedagogía, 2021-12-31)
    La concepción, el diseño y la construcción del espacio áulico en la educación han experimentado transformaciones a lo largo de la historia; se ha transitado de un espacio tradicional en el que se privilegiaba la funcionalidad, ...
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    Uso de preguntas como estrategia clave en la sala de clases: la pieza que falta 

    Valenzuela, Francisca; Ramaciotti Ferré, Antonietta (Universidad Panamericana, Escuela de Pedagogía, 2016-11-14)
    Este artículo tiene por objetivo presentar el estado del arte en rela-ción con el uso de preguntas en la sala de clases, como estrategia clave para el desarrollo del pensamiento del educando, en el ámbito de la ...
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    Las consignas escritas como instrumentos didácticos de aprendizaje y reflexión 

    Jiménez, Ana Lucía; Torres, Andrés Fernando (Universidad Panamericana, Escuela de Pedagogía, 2019-11-30)
    El objetivo del presente artículo, producto de una investigación en curso, es analizar las consignas escritas utilizadas bajo la modalidad B-Learning, en una materia de primer semestre, y las exigencias cognitivas que ...
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    Experiencias didácticas del aprendizaje en línea en la Universidad de Managua : mediación con la tecnología 

    Artiles Olivera, Iliana; Meza Cornavaca, Dora María; Saravia García, Hazel Margarita; Reyes Norori, Ricardo Antonio (Universidad Panamericana, Escuela de Pedagogía, 2021-01-02)
    La formación en línea es una necesidad prioritaria ante los nuevos requerimientos sociales; implica un profundo cambio de mentalidad entre los actores del proceso: capacidad de resolver problemas; asumir responsabilidades; ...

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    AuthorArantzamendi, Maria (1)Arbués Radigales, Elena (1)Artiles Olivera, Iliana (1)Baptista-Lucio, M. Pilar (1)Jiménez, Ana Lucía (1)Luévano Hernández, Uriel (1)MARIA DEL PILAR BAPTISTA LUCIO;122055 (1)Meza Cornavaca, Dora María (1)Naval Durán, Concepción (1)Ramaciotti Ferré, Antonietta (1)... View MoreSubjectAprendizaje (6)HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA (6)
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    Pedagogía (6)Aprendizaje en línea (1)Aula (1)Classroom (1)Desarrollo de las habilidades (1)Didactic experiences (1)Educación (1)... View MoreDate Issued2021 (3)2016 (1)2017 (1)2019 (1)Has File(s)true (6)

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