La pregunta generadora como estrategia de aprendizaje

Campus Ciudad de MéxicoEspinosa Jiménez, MargaritaMendieta Espinosa, Rosa MaríaRosa MaríaMendieta Espinosa2023-11-182023-11-182003https://scripta.up.edu.mx/handle/20.500.12552/9499Se plantean los siguientes objetivos: brindar una propuesta sobre la importancia que reviste la pregunta generadora como estrategia de aprendizaje en el logro de aprendizaje significativo. Promover el uso de interrogatorios como estrategia que fomenta el razonamiento heurístico.HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTATécnica de preguntasTécnicas de enseñanzaAprendizajePedagogíaLa pregunta generadora como estrategia de aprendizajeResource Types::text::thesis::master thesis