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Author: search.filters.author.Parés Gutiérrez, IsabelLanguage: search.filters.language.UNKNOWN KEY spa

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    Item type:Publication,
    Competencias directivas del docente universitario
    (Universidad Panamericana, Escuela de Pedagogía, 2017-11-11)
    Villalobos Torres, Elvia Marveya
    ;
    Parés Gutiérrez, Isabel
    ;
    Universidad Panamericana. Campus Ciudad de México. Escuela de Pedagogía
    The directive competences of the university faculty member in an educative institution, are first of all constituted by the integration and the coordination of the personal competences, these represent a personal integration and coordination of savoir-faire, knowledge, and qualities. The vision of the faculty member must consider its role as director of the group of students he is in charge, because the formation of young people depends on him. This formation must be based in a profile of diverse areas of the knowledge of the university, in order to make the students competent individuals who collaborate with the social improvement of our country. Without this vision of the educational-leader, of the educational-director, the results that Mexico requires to continue with the progress of each person and of the society that conform our country will be hard to reach.
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    Item type:Publication,
    Reflexión sobre la evaluación en la formación universitaria
    (Universidad Panamericana, 2004)
    Kaiser Aranda, Ingrid
    ;
    Parés Gutiérrez, Isabel
    ;
    Villarreal-García, Mónica Adriana
    ;
    Campus Ciudad de México
    Cara al encuentro del alumno con el ámbito profesional, la evaluación universitaria cobra una importancia radical en el Proceso Enseñanza-Aprendizaje. Pero no puede tratarse, de ninguna manera, de una simple verificación numérica de lo que el profesor ha buscado transmitir. Una verdadera evaluación –en cualquier grado, pero aún más en el universitario– requiere tener como objetivo valorar la auténtica formación de cada estudiante. Es por ello que la evaluación buscará ser continua, integral, sistemática. Se trata, entonces, de un instrumento flexible que proporciona un conocimiento profundo del alumno y que, gracias a ello, permite ayudarlo para mejorar su Proceso Enseñanza-Aprendizaje. Vista así, la evaluación es un termómetro creativo que utiliza el docente comprometido en la mejora del alumno, de sí mismo y de la sociedad.
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    Item type:Publication,
    Responsabilidad de la empresa ante la persona humana
    (Universidad Panamericana, 2001)
    Parés Gutiérrez, Isabel
    ;
    Campus Ciudad de México
    La responsabilidad de la empresa ante la persona humana implica fomentar la formación y autorrealización de sus empleados; al considerarlos individuos con facultades (intelectiva y volitiva), dignos y libres, deben actuar con responsabilidad. La empresa debe guiarse por la Ética, para que el individuo, la empresa misma y la sociedad -por medio de la educación, para y en el trabajo- atiendan a una necesidad social y contribuyan así al bien común.
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