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    Item type:Publication,
    Digitalization and Financial Inclusion in the Era of New Technologies
    (Springer Nature Switzerland, 2025)
    González Aguadé, Jaime
    ;
    Múzquiz Yaber, Ariel
    Technological advances and digitalization have represented a paradigm shift in the way we interact with the world around us. Thanks to these advances, the financial sector has experienced a significant transformation, expanding the way it offers its services and products. The objective of this text is to examine how digitalization represents an important opportunity to increase the financial inclusion of the Mexican population. Promoting the use and access to the financial system through technology is a very important challenge and it must be everyone’s task to focus efforts so that it becomes a tool for social inclusion. However, it is important to keep in mind that this also entails some important challenges in terms of digital exclusion, information security and privacy, user protection, and regulatory issues. ©The authors ©Springer.
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    Item type:Publication,
    La inteligencia emocional en estudiantes universitarios de pedagogía veracruz, méxico
    (Universidad Panamericana, Escuela de Pedagogía, 2024)
    Sánchez Zamudio, María del Carmen
    El objetivo de este estudio es analizar la respuesta de los estudiantes universitarios de acuerdo con la percepción, asimilación, comprensión y regulación de sus emociones ante situaciones diversas que se les presentan, mediante un enfoque cuantitativo y un diseño exploratorio de una muestra de los grupos de dos generaciones, con un total de 62 participantes. Se aplicó la técnica de encuesta y empleó un cuestionario para medir la inteligencia emocional, mediante la escala (ESCQ) Habilidades emocionales y competencias, que exploró cuatro categorías en particular del modelo de Mayer y Salovey (1997): percepción, asimilación, comprensión y regulación de las emociones. Consta de 45 ítems, en una escala de tipo Likert, con una valoración de 1 a 5. Para el tratamiento de la información, se analizaron los datos mediante comparación de medias en la prueba de Anova. Los resultados señalan que el factor generación no influye en el comportamiento de las dimensiones de IE, por lo que no se reporta una diferencia significativa. Las conclusiones señalan que se presentan necesidades más latentes en la percepción y regulación de sus emociones; esto pudiera conllevar ciertas afectaciones en la vida personal y profesional. Después de adentrarse al campo, se considera fundamental continuar con esta línea de investigación e incorporar nuevas hipótesis de estudio.
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