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Language: search.filters.language.SpanishSubject: search.filters.subject.Educación para la vida familiar

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    Item type:Publication,
    La realidad de la empresa familiar
    (2019)
    Bolio Arciniega, Héctor Alfonso
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    Ross, Alberto
    Importancia de la empresa familiar en el mundo. Porcentaje mundial y detalle en algunos países. Porcentaje de contribución del PIB. Área de estudio reciente (mediados del siglo XIX) por parte de Pierre Guillaume Frederick Le Play en su obra: L’Organisation de la Famille. Retos de las empresas en momentos cruciales (sucesión, formación, cultura familiar, valores, aspectos psicológicos que obstaculizan las relaciones adecuadas entre los miembros de la familia. Preparación de los sucesores en la propiedad, en la dirección de la empresa, en el manejo de conflictos. Importancia de preparar a los hijos para la vida si lo que queremos para ellos es que sean felices. Virtudes humanas que ayudan a las transiciones, la importancia de la formación de la familia. Vicios que obstaculizan la existencia de la empresa y de la familia. Las virtudes cardinales y su importancia en las relaciones familiares y en la empresa
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    Item type:Publication,
    Los profesores de educación primaria como promotores de la educación familiar en su centro de trabajo
    (2006)
    Jiménez Silvestre, Ana María
    ;
    Carreras Lomelí, María Teresa
    La tarea de educar requiere que sean muchos los agentes que influyen sobre un mismo educando; en el caso de la familia y la escuela, éstas deberán coordinarse para lograr una real educación integral. La familia es el ámbito original y el principio de la educación, dentro del cual, y en situaciones comunes, la persona se prepara para la vida misma. No obstante, siendo el hombre un ser social por naturaleza, que participa y recibe de los bienes de la sociedad, y está llamado a contribuir con el bien común, necesitará entonces de la misma, como medio indispensable para alcanzar su perfeccionamiento. La escuela complementa la acción educativa familiar, al mismo tiempo tiene la finalidad de conducir al alumno a que acepte la vida social y conozca su medio, para que de ese modo se vaya insertando poco a poco en la sociedad. Lo anterior no es sencillo, pues cada vez tiene mayor influencia el hecho de que la sociedad con sus antivalores manejados muchas veces por los medios de comunicación, representan una amenaza para la formación de los valores y las virtudes que se enseñan en la familia, y ésta, en ocasiones, no cuenta con los medios necesarios para contrarrestar esta influencia negativa; por ello, siendo la escuela subsidiaria de la misma, aparece como complemento auxiliar en esta tarea. Es entonces cuando surge la necesidad de que ambas instituciones, familia y escuela, se relacionen para el desarrollo armónico de la educación integral del hijo y alumno.
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