Existe una notoria diferencia entre los niños con un adecuado autoconcepto y los que carecen de él; existe también una relación entre dicho autoconcepto y el rendimiento escolar. En la presente investigación por tanto, se pretende identificar las actitudes con las que influyen los padres de familia en ambos indicadores, pues es necesario conocerlos para orientar su participación, de tal manera que los niños puedan descubrir su valor personal y con ello sus capacidades, incidiendo en su mejora no sólo académica, sino sobre todo, en su mejora como personas.
