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El reto de educar en tiempos de tecnologías de la información y comunicación : una propuesta ética para la profesión docente
(2004)
Torre Núñez, Claudia María Teresa
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Bernal González, María del Carmen
Las mencionadas tecnologías, bajo la forma de computadoras, redes, satélites, autopista de información, y dispositivos digitales, van configurando así como exigiendo de la sociedad, y de cada hombre que la integra, nuevas formas de aprender, nuevas habilidades y competencias, nuevas formas de transmitir datos e información; además de promover atractivos estereotipos de disposición, apreciación y valoración acordes a la cultura y mercadotecnia del conglomerado mediático, que entre otros de sus activos, capitaliza de manera muy eficaz a la información y al conocimiento.
3
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Propuesta de formación para la identificación del docente con la institución
(2007)
Martínez Guzmán, Martha
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Zubillaga Ruenes, Itziar
6
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El estrés docente, una perspectiva pedagógica
(2007)
González Muñoz, Blanca Olivia
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Villalobos Torres, Elvia Marveya
9
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Motivaciones del profesor de escuelas particulares para estudiar el diplomado de orientación familiar impartido por ENLACE en el Distrito Federal
(2002)
Sánchez Muñiz de Gómez, María Consuelo
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Carreras Lomelí, María Teresa
El primer capítulo estudia la figura del profesor, cualidades, características, funciones, importancia de su labor y su impacto educando; el dos es un panorama general de lo que es la orientación familiar; el tres habla de la motivación humana, los tipos de motivación y teorías que la sustentan.
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La formación profesional de la educadora en México desde una perspectiva histórico-pedagógica
(2000)
Loperena Anzaldua, María Alicia
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Villalobos Torres, Elvia Marveya
La presente investigación se inserta en este enfoque, mediante el cual se habrán de comparar los dos últimos planes de estudio, de mil novecientos setenta y cinco reestructurado y el de mil novecientos ochenta y cuatro, que han normado la formación profesional de la educadora en México.
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Importancia de la profesionalización de los procesos de recursos humanos en instituciones educativas para enfrentar los desafíos actuales en la educación preescolar y primaria
(2017)
Ramírez González, María Andrea
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Thierry García, David René
Para realmente lograr un cambio en la educación necesitamos contar con el mejor talento docente dentro de nuestras instituciones educativas. De aquí deriva la necesidad de tener procesos de recursos humanos sólidos dentro de nuestras escuelas, los cuales contribuyan a proporcionar valor a nuestro proyecto educativo. Dentro de estos procesos es indispensable llevar a cabo una correcta selección y desarrollo de maestros.
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Implementación del departamento de reclutamiento y selección de personal para el jardín de niños Villa de la Asunción
(2008)
Becerra Calderón, Mariana
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Monzó Arévalo, Rosa
4

Pedagogía

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