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Educación inclusiva : enseñanza de calidad en el S. XXI
(Alfonso García Williams, 2019)
García Williams, Alfonso
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Espinosa Jiménez, Margarita
La educación es un elemento vital en la formación de la persona, y ésta va desde la que recibe en su hogar hasta la que vive en los diferentes centros educativos. Sin embargo, desde hace ya tiempo, puede reflexionarse que ese proceso que posibilita la perfectibilidad del ser humano en todas sus potencialidades (García Hoz, 1996) en un sentido social y personal no está conformando sus finalidades, una de las cuales se dirige a desarrollar los procesos sociales que permitan el apoyo de unos y otros a través de la colaboración y cooperación, en donde todos tienen las mismas oportunidades. La educación permite que la persona se desarrolle en todos sus ámbitos de una manera integral, y cuando este proceso no se está logrando de una manera total, se presentan problemas que se reflejan en la sociedad y se manifiestan en el pensamiento y por ende, en la actuación del hombre. Una de las problemáticas producto de ello son las diferentes formas de intolerancia y la discriminación misma, a través de la cual se ha llegado a una situación que se manifiesta en un egoísmo social que privilegia el “yo” y no “los otros”, restando importancia al valor de la diversidad, de la empatía, de la interdependencia social y dando por resultado una educación despersonalizada, que no genera responsabilidad hacia los otros y finalmente hacia la persona misma
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Pedagogía

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