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Propuesta didáctica para orientadores de bachillerato
(2008)
Coyt Escalera, Karenth
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Carreras Lomelí, María Teresa
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Campus Ciudad de México
El objetivo general de esta tesis consiste en proponer que los orientadores de las preparatorias abiertas se encuentren o se preparen en la técnica de la enseñanza; esto es, la técnica de dirigir y orientar eficazmente a los alumnos en su aprendizaje. Para trabajar con esta tesis y lograr el objetivo planteado, es relevante el estudio de los procesos que influyen en la enseñanza, es decir, la didáctica. En relación con su contenido, la didáctica es el conjunto sistemático de principios, normas, recursos y procedimientos específicos que todo profesor debe conocer y saber aplicar para orientar con seguridad a sus alumnos en el aprendizaje de las materias de los programas, tomando en cuenta sus objetivos educativos.
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Nuevas formas de vida en parejas adolescentes durante y después del embarazo
(2017)
Navarro Mejía, Karla Gabriela
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Urzúa Salas, Ana María
En la presente investigación, se trabajó con la población adolescente en la que día con día se van generando nuevas formas de relacionarse, específicamente se hablará sobre el embarazo adolecente y esas nuevas formas de relación con su pareja, además de cómo estas relaciones se comportan desde quienes son los agentes con mayor impacto en la vida y relaciones de estos, del porque o que los lleva a toma estas decisiones en su vida. Todo esto es debido a que el embarazo adolescente en vez de ir en declive por tanta información que en la actualidad existe, ocurre lo contrario las cifras o índices van en mayor aumento. Con esto se llega a pensar que es lo que se están haciendo en la familia de cada uno de estos adolescentes, donde está la paternidad responsable los padres ejercen con los hijos.
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Propuesta educativa para un curso-taller de "Comunicación familiar con hijos de 16 a 19 años"
(2009)
Cortes Gallardo, Estela Leonor
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Carreras Lomelí, María Teresa
¿Cómo podemos relacionarnos mejor con nuestra familia? ¿En dónde radica la importancia de la comunicación? ¿Cuáles son los mensajes que emitimos más frecuentemente, tanto a nosotros mismos como a los demás? ¿Qué herramientas necesitamos utilizar para lograr un diálogo enriquecedor y positivo dentro del ámbito familiar con los hijos adolescentes? Son preguntas que continuamente uno mismo se hace y a veces se escuchan alrededor. La adolescencia es una etapa que se caracteriza por constantes cambios, físicos, psicológicos y sociales que en ocasiones tiene como consecuencia constantes fricciones entre padres e hijos. Sin embargo, es algo normal en el adolescente porque está en busca de su autonomía y madurez. Por tanto, es necesario preparar a los padres que actualmente lo son, o a los futuros padres, para sus funciones educadoras. La sociedad actual ha hecho más compleja la función de los padres, y por eso no basta simplemente con el natural cariño de los mismos y la dedicación normal a sus hijos, para que la educación se realice. Es necesario, una adecuada preparación para apoyar de manera más integral a sus hijos (Moratinos en Quintana, 1993: 201). Existen investigaciones en donde se ha orientado a los padres, cuyos resultados han sido favorables, Castrejón Hernández (1995: 51), Hurtado Luna (2001; 118), Noller y Callan 1991, citado por Villatoro (1997: 22), coincidiendo en lo siguiente: la familia es importante para la mayoría de los adolescentes durante toda su vida ya que su ajuste social y emocional es mejor cuando éstas son cohesivas, expresivas y organizadas, y fomentan la independencia de sus miembros. Al mejorar la comunicación entre los padres y sus hijos adolescentes, se puede lograr la solución o prevención de muchos conflictos que se proyectan en su comportamiento escolar.
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Pedagogía

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