Pedagogía

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Subject: search.filters.subject.Lateralidad (Fisiología)

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    Item type:Publication,
    Lateralidad, habilidades de pensamiento y dificultades de aprendizaje en niños
    (2016)
    Orellana Méndez, María del Rocío
    ;
    Ledesma Torres, Lucía Amelia
    Este trabajo aborda tres ejes principales en la neuropsicología: la lateralidad, habilidades del pensamiento y algunos trastornos de aprendizaje como la dislexia y discalculia. La lateralidad es la preferencia que el hombre manifiesta por el uso del lado derecho e izquierdo del cuerpo, la cual se debe a la asimetría que caracteriza a los dos hemisferios que forman el cerebro, es decir es el predominio funcional de un lado del cuerpo por la supremacía de un hemisferio cerebral, característica innata del hombre para poder desarrollar habilidades cognitivas superiores como el lenguaje (Peisekovicius, R. 2002) Las habilidades de pensamiento son los procesos mentales que permiten a las personas procesar información, adquirir conocimientos y resolver problemas y cobran importancia para el desarrollo de un pensamiento lógico, crítico y creativo.
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    Item type:Publication,
    La importancia de la lateralidad y la dislexia dentro del ámbito escolar
    (2016)
    Senado Krammer, Jacqueline
    ;
    Gómez Robledo Ramos, Ana Sofía
    ;
    Campus Ciudad de México
    En el presente informe se abordará la importancia de la lateralidad y la dislexia dentro del ámbito escolar. Se dividirá en dos partes que darán una visión de cada uno de los aspectos. En primer lugar la lateralidad y su incidencia en el ámbito escolar y diagnóstico; de igual manera se abordará la relación de la lateralidad con el lenguaje, la lectoescritura, las matemáticas y la dislexia. En segundo lugar se tratará del tema de la dislexia y otros trastornos del neurodesarrollo. Se dará la definición, clasificación, causas, modos de evaluación, pruebas e intervención de cada uno de ellos. El informe concluirá con una valoración de lo que la maestría ha representado para mí.
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    Item type:Publication,
    Funcionalidad visual y procesos lectores, dislexia, hiperactividad y disfunciones cerebrales, lateralidad y rendimiento escolar y creatividad : cómo realizar proyectos creativos
    (2016)
    Cortez Carreón, Galia Ggiselle
    ;
    Ledesma Torres, Lucía Amelia
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    Campus Ciudad de México
    El presente informe es una recopilación de cuatro temas fundamentales para el trabajo ya sea clínico, como educativo de un niño en edad escolar. Primero se aborda el tema del funcionamiento visual, diagnóstico e intervención. En el segundo apartado se habla de la lateralidad de la adecuada detección y cómo llevar a cabo un proceso de intervención, posteriormente se hace referencia al tema de la dislexia un trastorno que puede tener relación con una mala lateralización, se describe el proceso de detección y la intervención adecuada y finalmente un tema de suma importancia en la educación actual y en donde cada docente debemos estar capacitados; estoy hablando de la creatividad como propuesta innovadora en el aula.
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    Item type:Publication,
    Dificultades de aprendizaje : visuales, lateralidad y dislexia
    (2016)
    Rojas Velasco, Alejandra
    ;
    Gómez Robledo Ramos, Ana Sofía
    Siempre me ha interesado el tema de la educación aunque lo que más me atrae es la educación especial, considero que parte importante del éxito de una buena educación está en llegar a entender el porqué de las conductas del ser humano a nivel cerebral, es por esto que apliqué a esta maestría. Con el objetivo de poder identificar, relacionar y explicar la organización cerebral con las actividades cognitivas , así como también aprender nuevas técnicas, al igual que estrategias educativas. Para ampliar mis conocimientos, estar mejor preparada y desarrollar una mente más creativa; con el propósito de hacer diagnósticos tanto coherentes como correctos para tener una mejor intervención terapéutica, así como mejores estrategias para las terapias que aplico en mi experiencia laboral. Con la finalidad de ayudar al desarrollo integral de los niños y mejorar la educación especial en México.
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