Estudio del pensamiento antropológico de Viktor E. Frankl, como fundamento de la pedagogía del sufrimiento y de una pedagogía para el sentido del sufrimiento
Date Issued
2002
Author(s)
Moya Gómez Verea, Isabel
Advisor(s)
Lerma Jasso, Héctor
Type
text::thesis::master thesis
Abstract
En el trabajo se fundamentó que el sufrimiento tiene un valor educativo que puede ayudar al proceso de maduración y formación de la personalidad humana, independientemente de las circunstancias por las que se atraviese.