Evaluación de las capacidades del aprendizaje infantil ¿etiquetas sociales negativas?: Una reflexión necesaria

Ojeda-Nuñez, José Anibal; Castaños-Cervantes Susana

doi:10.18233/apm.v46i4.3131

Evaluación de las capacidades del aprendizaje infantil ¿etiquetas sociales negativas?: Una reflexión necesaria

Journal

Acta Pediátrica de México

ISSN

2395-8235

0186-2391

Publisher

Sistema Nacional Para El Desarrollo Integral De La Familia

Date Issued

2025-07

Author(s)

Ojeda-Nuñez, José Anibal

Castaños-Cervantes Susana

Type

text::journal::journal article

DOI

10.18233/apm.v46i4.3131

URL

https://scripta.up.edu.mx/handle/20.500.12552/12425

Abstract

El trabajo titulado "Evaluación de las capacidades del aprendizaje en niñas y niños ¿etiquetas sociales negativas?: Una reflexión necesaria" es un artículo editorial que aborda la evaluación neuropsicológica infantil y sus posibles efectos negativos, como las etiquetas sociales. ©Los autores ©Acta Pediátrica de México ©Sistema Nacional Para El Desarrollo Integral De La Familia.

Subjects

Editorial

License

Acceso Abierto

URL License

https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/

How to cite

Ojeda-Nuñez, J. A., & Castaños-Cervantes, S. (2025). Evaluación de las capacidades del aprendizaje infantil ¿etiquetas sociales negativas?: Una reflexión necesaria. Acta Pediátrica De México, 46(4), 365-367. https://doi.org/10.18233/apm.v46i4.3131