La enseñanza de literatura mexicana e iberoamericana desde un modelo integrador basado en competencias, propuesta para el colegio Simón Bolívar

El siguiente documento tiene 3 temas principales: a) El Colegio Simón Bolívar y la asignatura de Literatura Mexicana e Iberoamericana, b) Literatura Mexicana e Iberoamericana y el adolescente de educación media superior; y c) Implicaciones educativas basadas en estrategias para el curso de Literatura Mexicana e Iberoamericana. La enseñanza de la lengua en nuestro país ha sido, es y será un gran reto, qué y cómo hacer para que la literatura no sea una carga dónde los alumnos se ven obligados a leer, sino que desarrollen sus competencias, fomentar, reforzar el gusto por la literatura, desarrollar la responsabilidad en los estudiantes.

Introducción -- Capítulo I: El colegio simón bolívar y la asignatura de Literatura Mexicana e iberoamericana -- 1.1. Marco histórico del Colegio Simón Bolívar -- 1.2. Filosofía Institucional -- 1.2.1. Visión -- 1.2.2. Misión -- 1.2.3. Carisma -- 1.2.4. Nuestros Valores -- 1.3. Preparatoria -- 1.3.1 Perfil de ingreso y egreso -- 1.3.2 Formación integral -- 1.3.3 Objetivos formativos -- 1.4. Mapa curricular -- 1.5. La asignatura de Literatura Mexicana e Iberoamericana -- 1.5.1 Relación de la Literatura Mexicana e Iberoamericana con los principios del CSB -- 1.5.2 Funciones y acciones desarrolladas -- 1.5.3 Selección y exposición de proyectos -- Capítulo II: Literatura mexicana e iberoamericana y el adolescente de educación media superior -- 2.1Literatura mexicana e Iberoamericana en preparatora -- 2.1.1 Ubicación de la materia en el plan de estudios -- 2.1.2 Exposición de motivos y propósitos generales del curso -- 2.1.3 Características del curso y enfoque disciplinario -- 2.2Principales relaciones con materias antecedentes, paralelas y consecuentes -- 2.3Tipos de literatura -- 2.4El adolescente y la literatura mexicana e Iberoamericana -- 2.4.1 El adolescente -- 2.4.2 Conociendo al adolescente y la generación “Y” -- Capítulo III: Implicaciones educativas basadas en estrategias para el curso de Literatura Mexicana e Iberoamericana -- 3.1 Las estrategias didácticas -- 3.2Estrategias didácticas para la enseñanza de Literatura
Mexicana e Iberoamericana -- 3.2.1 Tipos de estrategias -- 3.2.1.1.1 A Para activar y usar la memoria -- 3.2.1.1.2 B Mejorar la inteligencia -- 3.2.1.1.3 C Promover la enseñanza -- 3.2.1.1.4 D Diseño de textos -- 3.2.2 Las Competencias en las estrategias didácticas -- 3.3El adolescente y su proceso de aprendizaje -- 3.4 Implicaciones educativas en estrategias didácticas para la enseñanza de literatura mexicana e iberoamericana -- 3.5 Diseño de propuesta para la materia de Literatura Mexicana e Iberoamericana -- 3.6 Ejemplos de Plan de clases -- Conclusiones