Desarrollo de las habilidades de percepción visual como base para la adquisición de la lecto-escritura : propuesta de estrategias didácticas en el caso de una institución particular
La hipótesis de trabajo de la cual partió esta investigación se basó en considerar: si el rendimiento de las habilidades perceptuales de los niños del tercer grado eran bajas, se debería dar un apoyo al desarrollo de los procesos que las conforman. Era importante también hacer una revisión de los contenidos educativos del tercer grado de preescolar para valorar si en la programación formal existían objetivos educativos, experiencias de aprendizaje y actividades favorecedoras del desarrollo de las habilidades perceptuales. Como no se encontraron elementos didácticos de apoyo para la estimulacion de las habilidades perceptuales, surge la propuesta de realizar una serie de ejercicios perceptuales vinculados con los contenidos educativos de ese grado escolar.