Funcionalidad visual y dislexia, factores fundamentales para la enseñanza y conocimiento de las dificultades dentro de la lectoescritura
Date Issued
2016
Author(s)
Cardona Velázquez, Daniela Berenice
Advisor(s)
Gómez Robledo Ramos, Ana Sofía
Type
Resource Types::text::thesis::master thesis
Abstract
El nombre de este informe de actividad profesional es “Funcionalidad visual y dislexia, factores fundamentales para la enseñanza y conocimiento de las dificultades dentro de la lectoescritura”. Se conforma de dos capítulos, el primero acerca de la funcionalidad visual y eficacia en los procesos lectores, el segundo capitulo es acerca de la dislexia, hiperactividad y disyunción cerebral. El informe muestra el marco teórico de estos dos módulos relacionados con la lectoescritura. Y contiene distintas formas de evaluar los movimientos oculares y un programa para trabajar en especifico cada movimiento ocular. Se presenta también una descripción del trabajo realizado en cada uno de estos módulos y una reflexión final que habla acerca de la importancia de estos temas dentro de mi carrera.
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