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Los peligros de una educación pigmaliónica
(Universidad Panamericana, 2003)
Lerma Jasso, Héctor
;
Campus Ciudad de México
La pedagogía actual necesita un reexamen de la noción de persona. En esta búsqueda nos valdremos de un mito, el de Pigmalión, intentando demostrar que el educando es agente principal, sujeto y fin de su propia educación que pone, de alguna manera, bajo el concurso y guía del educador. Existe el riesgo —a esto llamo «educación» pigmaliónica— de establecer la actuación del educador como el eje del proceso educativo. Es decir: el peligro de intentar una especie de fusión —o confusión— entre la creación artística y la labor educativa. La relación educador-educando es una relación interpersonal, el no reconocerlo ha traído como consecuencias, en el ámbito educativo: masificación del alumno, anonimato del maestro, relegación de los padres y, con todo ello, la pérdida de la filosofía de la responsabilidad personal.
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Regreso a la persona : (en busca del homo educandus)
(Universidad Panamericana, 2002)
Lerma Jasso, Héctor
;
Campus Ciudad de México
Reflexionar sobre cualquier problema de la praxis educativa, significa estudiar algún aspecto de la condición humana. De ahí que todo intento pedagógico se funde en una antropovisión, en una concepción del hombre y de lo humano. Así se explica que la antropología de la educación –o antropología pedagógica- haya mantenido siempre una firme presencia en la historia de la educación y de la pedagogía.
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