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Subject: search.filters.subject.Audiovisual production

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    Item type:Publication,
    Panorama de la producción cinematográfica en Cuba durante el contexto del Covid-19
    (Universidad Panamericana, Escuela de Comunicación, 2022)
    Izquierdo Sánchez, Ernesto
    ;
    Universidad Panamericana. Campus Ciudad de México. Escuela de Comunicación
    The emergence of Covid-19 imposed a global chal-lenge on the dynamics of human life. The local work of the Seventh Art would suffer the same fate as the great monopolies of audiovisual entertainment, expe-riencing new challenges in the modes of production. In this sense, filmmaking in Cuba was not exempt from reinventing itself in its routines with the particularities of the context. In addition to the material shortages in-volved in maintaining production in an underdeveloped country, there was the crisis caused by the coronavirus. On the other hand, the closure of the few cinemas in op-eration would motivate the use of methods of dissem-ination that were already being used with the chang-es in consumer habits. From then on, social networks would serve as an intermediary between the public and the audiovisual. In view of the above, this essay aims to analyse the panorama of the film industry on the island during the pandemic, with the objective of addressing the context and development experienced by Cuban cinema
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    Item type:Publication,
    Creatividad y Tecnología. Proyectos Audiovisuales en la Universidad y trabajo en grupo online durante el confinamiento por la COVID-19
    (Universidad Panamericana, Escuela de Comunicación, 2021-06-01)
    Sanz de León, Vicente
    ;
    Montes, Gustavo
    ;
    Universidad Panamericana. Campus Ciudad de México. Escuela de Comunicación
    Este artículo describe una estrategia docente innovadora llevada a cabo en el ámbito de la creación audiovisual a partir de la interrupción de las clases presenciales en la Universidad a causa de la pandemia del virus COVID-19. La Asignatura de Realización Audiovisual: Televisión, contempla en su guía docente un gran componente práctico evaluable, para cuya realización es imprescindible la infraestructura y medios de la Universidad. A fin de garantizar su entrega y evaluación, interrumpida por el confinamiento, se diseñó un proyecto original, creativo y colaborativo que aprovecha las posibilidades que ofrecen las TIC. El proyecto parte de un guion elaborado colectivamente a través del juego del Cadáver Exquisito. El seguimiento, la elaboración de un cuestionario y los resultados de la creación, permiten concluir que el diseño de este proyecto ha contribuido a mejorar el manejo de las herramientas de edición, a desarrollar la creatividad de los alumnos, así como su implicación y motivación, además de haber implementado las dinámicas de trabajo en grupo a través de internet.
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