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La comunicación como factor esencial en el proceso educativo de padres a hijos adolescentes
(2000)
Cevallos Ferriz, María del Carmen
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Chavarría Olarte, Marcela
El objetivo del presente trabajo es fundamentar los criterios educativos para establecer la comunicación paterno-filial en la etapa de la adolescencia.
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Competencias docentes para el logro de aprendizajes significativos del eje de comunicación y lógica matemática en sexto grado de primaria
(2009)
Garza Guillén, Sofía Margarita
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Villalobos Torres, Elvia Marveya
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La comunicación conyugal positiva como base de una familia bien constituída
(2003)
Gutiérrez-Zamora del Río, Dolores Eugenia
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Carreras Lomelí, María Teresa
Este trabajo pretende de una manera propositiva, el poder diseñar los pasos para alcanzar metas propuestas. Buscar soluciones a problemas concretos sobre la base de un diagnóstico previo.
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Boy Industries, el nuevo reto en su comunicación
(2009)
González Rosey, Juan Carlos
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Rincón González, Juan Andrés
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Campus Ciudad de México
En marzo de 2001, Gloria llegó al área d Comunicación Interna de Boy lndustrie México, con la responsabilidad de mejorar su funciona miento y posición estratégica dentro de la empresa. Al poco tiempo comenzó a notar resistencia por parte de las demás áreas, debido a que su forma y estilo de comunicación del Cambio Organizacional, pasaba por alto la cultura laboral del mexicano y rebasó esquemas tradicionales conocidos por los empleados que dejaban al descubierto, una deficiente administración de dicho cambio. Además de tener conflictos interpersonales personales con algunos compañeros de la misma área.
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Propuesta de análisis de contenidos del programa de educación preescolar 2004
(2006)
Guzmán Gamboa, Mariana Patricia
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López de Llergo, Ana Teresa
Consideramos que el papel de la comunicación en la educación es primordial, puede existir la comunicación no educativa, pero la educación sin que intervenga la comunicación es inconcebible. El gobierno de nuestro país ha presentado a través de la Secretaría de Educación Pública un programa educativo a nivel preescolar (Programa de Educación Preescolar 2004) que se ha distribuido por escrito a nivel nacional y que se ha estado aplicando por mandato oficial en estos dos últimos años en todos los Jardines de Niños, particulares y gubernamentales. Decidimos crear y proponer un modelo de análisis que permita identificar los conceptos que el programa está comunicando, descubrir lo que se menciona e informa y lo que no, con el fin de coadyuvar a los educadores (padres de familia y maestros) o interesados en la materia, a mejorar su comprensión y que se establezca a través de la misma el vínculo que ambiciona cualquier documento escrito, una comunicación real entre el emisor y receptor como producto de un estar en común, que se descubra a través del análisis el mensaje real del programa pudiendo así descubrir sus bondades y carencias. Creemos que es muy complicado pretender que se adopte y aplique un programa educativo cuando las personas a quienes va dirigido no logran comprender el mensaje, lo que este quiere comunicar y en realidad comunica, sin conceptos claros, definiciones que establezcan una base común entre el que emite y el que recibe es difícil desarrollar y lograr una buena comunicación sobre cualquier tema. El método elegido para este trabajo es el de análisis de contenidos aplicado en este caso al Programa de Educación Preescolar 2004 (PEP 2004), sin omitir que éste pueda ser mejorado, deseamos que sea una pauta para identificar los aspectos fundamentales en cualquier programa educativo de cualquier nivel y en cualquier tiempo. Las dificultades de la comprensión e implantación de un programa educativo parte de la falta de comprensión y de poner en común a través de la comunicación los conceptos básicos que lo distinguen en este caso los valores y conceptos de comunicación, educación, de persona, como columnas vertebrales.
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La comunicación gubernamental en México
(2008)
Vichique de Gasperín, Miguel Ángel
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Ruiz Velasco, Ignacio
El título de la presente tesis es La Comunicación Gubernamental en México y tiene como finalidad asumir al gobierno como un todo comunicativo con posibilidades que le permiten la construcción de estrategias éticamente sólidas y técnicamente eficaces, de acuerdo al conocimiento y la experiencia para la consecución del bien común, que es un bien, bien comunicado. Surge de la necesidad gubernamental de contar con más y mejores estrategias de comunicación con la sociedad a la que deben servir. Para ello se debe conocer la importancia de la comunicación en el diseño y ejecución de os planes y programas gubernamentales. Y aunque ciertamente no basta conocer el qué sino también el cómo, y este segundo en muchos casos resulta circunstancial, es posible realizar aproximaciones prácticas que favorezcan la comprensión y operación de la comunicación gubernamental. Por ello es importante conocer los principios de la comunicación política como de la comunicación gubernamental que permite construir lo que denomino "gobierno comunicador" y que se enmarca de manera resumida en las conclusiones.
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Hacia la creación de canales de comunicación formales dentro de la Institución : La Promesa, S. A. de C. V.
(2006)
Álvarez López, Roxana Jacqueline
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Sánchez Soto, Gil Armando
A lo largo del presente trabajo hablaré de varios temas, que desde mi punto de vista, son importantes en el ámbito empresarial: la cultura y el comportamiento organizacional, así como la transmisión de información dentro de la empresa. Antes de entrar en materia, debemos definir varios conceptos que utilizaremos a lo largo del presente trabajo y, estos son: a) empresa: es una unidad económica - social en la que el capital, el trabajo y la dirección se coordinan para lograr una producción socialmente útil, de acuerdo con las exigencias del bien común de la misma empresa y de la sociedad. b) Organización: Unidad social coordinada de manera consciente, compuesta por dos personas o más, que funciona con relativa constancia a efecto de alcanzar una meta o una serie de metas comunes. Actualmente, se utiliza de manera indistinta ambos términos; por lo que, a lo largo del presente trabajo, los utilizaremos de manera indistinta para referimos a una unidad social coordinada para alcanzar una o varias metas. Como todos sabemos, la comunicación dentro de la organización es muy importante, ya que nos permite transmitir cualquier cambio o problemática dentro de la organización. Pero ante todo, debe de permitir una comunicación en ambos sentidos dentro de la organización; ya que al enfocamos a un solo sentido esto podría generarnos algunos problemas, que en ocasiones pueden considerarse como graves.
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La cultura laboral de la Escuela Nacional de Artes Gráficas, CETIS No. 11
(2009)
Esteve Gutiérrez, Karla Fabiola
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Reyes Krafft, Alfredo Alejandro
A partir de agosto de 2008, la situación de la Escuela Nacional de Artes Gráficas, plantel educativo de nivel medio superior de gran reconocimiento a nivel nacional e internacional por sus artistas egresados y perteneciente a la Dirección General de Educación Tecnológica Industrial, se complicó debido a pasadas administraciones que ocasionaron una cultura laboral desfavorable por la falta de información y la desconfianza. Adicionalmente, la Subsecretaría de Educación Media Superior lanzó una convocatoria para cambio de Director que ocasionó un descenso en el ánimo del clima laboral al interior por la falta de comunicación. El reto fue elegir una estrategia para que los empleados tuvieran una buena actitud ante el cambio de administración.
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Grupo transpomex : elección de una estrategia de comunicación
(2008)
Guía Candás Sordo, María de la
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Ceballos Orpinel, Adriana
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Cómo posicionar eficazmente a la marca Nestlé Pureza Vital en el mercado mexicano de agua purificada embotellada
(2009)
Costal Pérez, María del Pilar
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Cavagna Esponda, María Mónica
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Campus Ciudad de México
Nestlé es líder en el mercado mundial de agua embotellada. De las 75 marcas que vende en este mercado, destaca la marca Nestlé Pure Life (Nestlé Pureza Vital en América Latina) por ser desde 2006 la marca más vendida en el mundo. Sin embargo, en México no ha tenido el mismo éxito. El 93% de las ventas del mercado mexicano de agua embotellada proviene de la presentación en garrafón de 19 litros, y Nestlé no cuenta con esta presentación. Y en el mercado de agua embotellada en presentaciones individuales (menores de 4 litros) la marca Nestlé Pureza Vital ocupa el cuarto lugar en ventas después de las marcas Bonafont, Ciel y E-pura, porque a diferencia de éstas, no ha logrado una diferenciación ni un posicionamiento eficaces.
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