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Comunidad extraescolar para el desarrollo integral del niño (CEDIN)
(2005)
Gómez Ramos, Alina
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Carreras Lomelí, María Teresa
Esta investigación tiene dos vertientes, la primera es que se interesa por la persona considerando las edades entre los tres y seis años como fundamentales para influir de manera positiva y establecer acciones que serán de beneficio durante toda la vida. La segunda es que se interesa por los padres de familia quienes enfrentan una realidad incierta impregnada de información en donde muchas veces se pierde el hilo conductor del conocimiento; lo significativo se centra básicamente en vincular a los hijos con sus padres recurriendo a la orientación de un profesional. Éste último orientará a las personas en sus conocimientos, habilidades y actitudes a través de quehaceres pedagógicos con la finalidad de apoyar a las personas para que logren ser mejores cada día, sin duda, esto logrará beneficios sociales pues las personas no sólo buscarán el bien personal, sino el bien común, generando así sociedades más conscientes y congruentes en su pensar, sentir y actuar.
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El papel de los padres de familia en la formación del hábito del orden : una alternativa para desarrollar la autonomía en el niño preescolar
(2005)
Pineda Zárate, Norma Isabel
;
Carreras Lomelí, María Teresa
5
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La autoridad de los padres como un medio para educar a los hijos en la libertad
(2008)
Calderón del Río, Elizabeth
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Villalobos Torres, Elvia Marveya
1
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Directrices teóricas como medio para el ejercicio correcto de la autoridad de los padres en las primeras etapas de vida de su(s) hijo(s)
(2007)
Vega Gil Buchan, Adriana Margarita
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López de Llergo, Ana Teresa
4
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La formación integral del niño con la participación del docente en apoyo a los padres de familia
(2007)
González Guilbot, Isabel
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Villalobos Torres, Elvia Marveya
3
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Integración de competencias psicosociales para la educación para la paz y la resolución no violenta de conflictos en el tercer grado de educación primaria
(2007)
Fuentes Aguirre, Yemelin
;
Jiménez y Castilla, Martha Regina
32
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Desarrollo de la autonomía del niño preescolar en la familia y en la escuela
(2005)
Arteaga Ontiveros, Azucena
;
Cruz Martín del Campo, Luz María
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Orientación a padres de familia para fomentar la virtud del orden durante la tercera infancia
(2009)
Mason Brindis, Gilda
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Mendoza Buenrostro, Gabriel Jorge
La formación en virtudes en los primeros doce años de la vida del niño dentro del seno familiar, es esencial para lograr la educación integral del ser humano, por lo que han surgido Escuelas de Padres para apoyarlos en la tarea de educar. Esta tesis presenta el diseño curricular de un cursotaller de orientación a los padres de familia para mantener y reforzar la virtud del orden durante la tercera infancia, dentro de un Programa de Escuela de Padres, teniendo como punto de partida una revisión documental de fuentes de bibliográficas, audiovisuales y electrónicas, con el objeto de recoger información que garanticen la confiabilidad y objetividad de los temas que se incluyen dentro del mismo.
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El uso educativo del dinero en la formación de los hijos de 7 a 12 años
(2006)
Rico Norman, Diana María
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Carreras Lomelí, María Teresa
3
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El buen trato a los niños que asisten a un CENDI : propuesta de sensibilización para el personal
(2010)
López Mérigo, Carolina
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Espinosa Jiménez, Margarita
;
Campus Ciudad de México
En la actualidad el contexto laboral ha hecho que sea frecuente encontrar que las mujeres, quienes son madres de familia también trabajan, ya sea para incrementar o apoyar en la economía de la familia y a la vez, desarrollarse profesionalmente, lo que las lleva a que utilicen los Centros de Desarrollo Infantil para dejar en ellos a sus hijos; es relevante indicar que estos centros no sólo brindan apoyo a madres trabajadoras, sino que también dotan de servicio educativo a madres solteras, separadas o divorciadas que quedan a cargo de los hijos y de su manutención. Es importante mencionar que lugares que serían la base de los hoy Centros de Desarrollo Infantil tienen sus inicios entre el siglo XVIII y XIX, en donde se ofrecían como apoyo a mujeres trabajadoras con el fin de cuidar a los hijos; estos espacios se encontraban dentro de las instalaciones del trabajo, en donde se podía supervisar con cercanía a los hijos; cierto es que era también común que las madres dejaran a los hijos con familiares, pero hoy en día está situación es difícil dado que en la mayoría de los casos las personas que se encargaban de cuidar a los niños están laborando.
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