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Has files: YesSubject: search.filters.subject.Participación ciudadana

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    Item type:Publication,
    La competencia social y cívica en la universidad : un caso concreto
    (Revista panamericana de pedagogía, 2014)
    Arbues, Elena
    ;
    Naval Durán, Concepción
    ;
    Reparaz, Charo
    ;
    Ugarte Artal, Carolina, 1976-
    La universidad tiene una función social y cultural; desde ella se puede contribuir a elevar el grado de cultura cívica. Esta denominada tercera misión de la universidad se concreta en preparar a los universitarios tanto para su incorporación al mundo del trabajo como para ejercer la ciudadanía activa (Naval et al, 2011). En las leyes que actualmente rigen el sistema educativo español esos objetivos han pasado a ser una preocupación real y prioritaria. Una de las formas de concretarla ha sido la introducción de la educación cívica en cada tramo del sistema educativo. Parece lógico que esta intencionalidad de educar en el compromiso cívico a los alumnos de educación secundaria y formación profesional encuentre su continuidad en la educación superior. En este trabajo nos proponemos profundizar en cómo, desde la universidad, podemos colaborar en la formación de la competencia social y cívica de los estudiantes. Vamos a fijarnos en hasta qué punto la enseñanza en competencias, en concreto la competencia social y cívica, ha sido incorporada en los planes de estudios de algunos grados universitarios en la universidad donde trabajamos, con vistas a ahondar en si la formación que se recibe en la universidad incide en la participación real de los alumnos. Para ello mostraremos algunos de los resultados obtenidos en el estudio que hemos llevado a cabo para medir el índice cívico de nuestros estudiantes. Por último recogemos las opiniones de un grupo de alumnos sobre cuáles consideran que son sus posibilidades reales de participación como universitarios y proponemos unas reflexiones que pueden contribuir a orientar la intervención educativa en este sentido.
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    Item type:Publication,
    Muerte por acidia: una reflexión sobre la erosión de la ciudadanía
    (Universidad Panamericana, Instituto de Humanidades, 2022-01)
    Galindo Cruz, Fernando
    ;
    Universidad Panamericana. Campus Aguascalientes. Instituto de Humanidades
    Ensayo académico
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    Item type:Publication,
    Lucha contra la discriminación y la violencia mediante una mayor participación : el derecho como cauce para la paz
    (Universidad Panamericana, 2018)
    Castellanos Claramunt, Jorge
    ;
    Campus Ciudad de México
    El derecho es el cauce natural para conseguir una sociedad pacífica. Para que el derecho pueda erigirse en ese fundamento último que regule las relaciones entre las personas requiere de un sustento básico que implique el reconocimiento del otro en tanto que persona, el respeto de los derechos humanos que solo se consiguen sobre una base educativa en su vertiente política y, en consecuencia y por desarrollo de la misma, en una suerte de educación jurídica. Ser conscientes de los derechos que se ostentan es una labor auspiciada por la educación, pero llevar a cabo esos derechos se hace efectivo en cuanto se tiene consciencia de la capacidad de participar y, de hecho, se participa. Participar para lograr una sociedad más justa, sin violencia ni discriminación. Una sociedad de paz. ©2018, Universidad Panamericana, Facultad de Derecho.
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