En la presente tesis se propone explicar la necesidad de buscar nuevos horizontes para enfrentar la complejidad que es el ser humano en el manejo de sí mismo y en su relación con los demás, mediante dos disciplinas que se interrelacionan en su objeto de estudio: la educación familiar y la medicina. El enfoque es atender desde lo dinámico, la confrontación que es siempre saludable, ya que posibilita arribar a actos de analogía, que implica reconocer las diferencias y semejanzas que se dan entre los seres humanos. Se demuestra que es factible la mejora y la curación humana, atendiendo los síntomas, vistos desde tres perspectivas: carencia, exceso o destrucción, tres sentidos que toma indefectiblemente todo acto humano.
