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La educadora como persona humana desde su labor educativa en jardines de niños oficiales
(2004)
Rosado Bosque Gómez, María de la Luz
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Brand Barajas, Jennie
El objetivo general de este trabajo de tesis, es analizar el perfil de la educadora desde un enfoque humanista para conocer su labor educativa. Los objetivos específicos son: analizar lo que se espera de una educadora en su función docente, a partir de documentos oficiales y corrientes psicológicas y pedagógicas; conocer el perfil de la educadora en servicio en el Distrito Federal a partir de su labor cotidiana; entender una realidad educativa en el nivel de Preescolar en el Distrito Federal con las necesidades y problemáticas de la educadora. El concebir a la educadora como persona humana, nos permite partir del supuesto de concebir a la persona como un todo común con necesidades, intereses y expectativas que posteriormente se enriquece con la labor profesional que eligió desempeñar, para a partir de ahí conocer y reconocer sus capacidades, limitaciones y expectativas profesionales, logrando con ello una mejor comprensión del universo docente preescolar.
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El buen trato a los niños que asisten a un CENDI : propuesta de sensibilización para el personal
(2010)
López Mérigo, Carolina
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Espinosa Jiménez, Margarita
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Campus Ciudad de México
En la actualidad el contexto laboral ha hecho que sea frecuente encontrar que las mujeres, quienes son madres de familia también trabajan, ya sea para incrementar o apoyar en la economía de la familia y a la vez, desarrollarse profesionalmente, lo que las lleva a que utilicen los Centros de Desarrollo Infantil para dejar en ellos a sus hijos; es relevante indicar que estos centros no sólo brindan apoyo a madres trabajadoras, sino que también dotan de servicio educativo a madres solteras, separadas o divorciadas que quedan a cargo de los hijos y de su manutención. Es importante mencionar que lugares que serían la base de los hoy Centros de Desarrollo Infantil tienen sus inicios entre el siglo XVIII y XIX, en donde se ofrecían como apoyo a mujeres trabajadoras con el fin de cuidar a los hijos; estos espacios se encontraban dentro de las instalaciones del trabajo, en donde se podía supervisar con cercanía a los hijos; cierto es que era también común que las madres dejaran a los hijos con familiares, pero hoy en día está situación es difícil dado que en la mayoría de los casos las personas que se encargaban de cuidar a los niños están laborando.
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Propuesta de un perfil de puestos para un docente de inglés en jardín de niños
(2017)
Caballero Granados, María Concepción
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Thierry García, David René
La gestión del talento humano por competencias requiere de un modelo, para alinear y contribuir al logro de los objetivos estratégicos de la organización. Para realizar el diseño de un perfil de puestos por competencias se requiere de un proceso de sistematización e investigación con base en el análisis, descripción y perfil del puesto, obteniendo de ello las competencias propias al puesto. Las competencias docentes para los profesores de la asignatura de inglés en el nivel de preescolar, se clasificaron en competencias genéricas y específicas, y sobre todo, en competencias técnicas o disciplinarias relacionadas con el idioma inglés y las competencias del ámbito pedagógico.
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Programa dirigido a docentes de educación preescolar para la detección oportuna de los problemas de lenguaje
(2006)
Aguilar Domínguez, Ana Isabel
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Espinosa Jiménez, Margarita
Durante la carrera de pedagogía tuve la oportunidad de asistir a una institución dedicada a tratar los problemas de lenguaje; interactuando con las personas que ahí laboraban y con las que asistían a terapia me percaté de la importancia de la oportuna y adecuada canalización y tratamiento de estos trastornos. En ocasiones los pequeños de 8 años llegaban por primera vez al aula de "sordos" debido a que sus padres no se habían percatado anteriormente de la deficiencia y, además, no habían contado con la ayuda, el apoyo y la orientación necesarias. Esta situación es preocupante en todos los ámbitos, sobre todo en el educativo, debido a que la comunicación es elemental para cualquier ser humano y es una manera de expresar nuestra sociabilidad, rasgo característico de todas las especies y sobre todo de la humana; el no poder comunicarnos, lleva a que no podamos desarrollarnos adecuadamente. El lenguaje es un fenómeno cultural y social, por ello, para convivir con el entorno necesitamos del lenguaje; gracias a él nos podemos comunicar con nosotros mismos y con lo que nos rodea que se encuentra formado por una serie de símbolos y signos previamente establecidos de manera arbitraria. En todos los seres el lenguaje juega un papel muy importante, pues permite expresar, y el hombre expresa con él, sentimientos, pensamientos, necesidades, pasiones, en fin, constituye una de las principales formas de expresión.
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Pedagogía

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