Pedagogía

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    Item type:Publication,
    Detección y atención a alumnos con dificultades escolares a nivel primaria haciendo uso de proyectos creativos
    (2016)
    Tovar Rivera, Thania Damaris
    ;
    Ledesma Torres, Lucía Amelia
    ;
    Campus Ciudad de México
    El presente informe de actividad profesional da mención a los trastornos y síndromes que dificultan el proceso de enseñanza – aprendizaje, diferentes formas para su evaluación (recoger el mayor número de datos que hagan posible su diagnóstico) así como los pasos necesarios para una intervención. De igual forma, se muestra que nadie nos enseña y casi nadie conoce que el cerebro puede ser entrenado para desarrollar nuestro cerebro creativo, pues gracias a la existencia de la misma, la humanidad ha llegado hasta lo que conocemos hoy. Aplicar las diferentes técnicas de creatividad así como ser consciente de los bloqueos que podemos sufrir durante el proceso de la misma nos ayudan a alcanzar nuestras metas y si está más enfocado y encaminado nos van a ayudar a transformar el mundo en el que vivimos. Por último, se describirá el modelo de organización funcional de Luria en 3 unidades, las etapas de la lateralidad, así como sus proceso en la lectura y la escritura.
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    Item type:Publication,
    El pensamiento creativo como herramienta para la dislexia, la hiperactividad y otras funciones cerebrales
    (2016)
    Aiza Maffuz, Anakaren
    ;
    Gómez Robledo Ramos, Ana Sofía
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    Campus Ciudad de México
    El presente informe se titula: “El Pensamiento creativo como herramienta para la dislexia, la hiperactividad y otras disfunciones cerebrales.” Este informe contiene información sobre como los seres humanos tenemos distintas habilidades del pensamiento, entre las cuales se encuentra el pensamiento creativo el cual es una herramienta cuando se trabaja con personas que tienen alguna disfunción cerebral como la dislexia. El pensamiento creativo puede ser entrenado de manera que sea una habilidad compensatoria para el trabajo con personas que tienen alguna disfunción cerebral de manera que sea más satisfactorio el aprendizaje. En general se explican temas relacionados con los aprendizajes vistos en las materias de: habilidades del pensamiento, estilos cognitivos y atención a la diversidad; dislexia, hiperactividad y disfunciones cerebrales y de la materia de creatividad: como realizar proyectos creativos.
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    Item type:Publication,
    Funcionalidad visual y procesos lectores, dislexia, hiperactividad y disfunciones cerebrales, lateralidad y rendimiento escolar y creatividad : cómo realizar proyectos creativos
    (2016)
    Cortez Carreón, Galia Ggiselle
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    Ledesma Torres, Lucía Amelia
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    Campus Ciudad de México
    El presente informe es una recopilación de cuatro temas fundamentales para el trabajo ya sea clínico, como educativo de un niño en edad escolar. Primero se aborda el tema del funcionamiento visual, diagnóstico e intervención. En el segundo apartado se habla de la lateralidad de la adecuada detección y cómo llevar a cabo un proceso de intervención, posteriormente se hace referencia al tema de la dislexia un trastorno que puede tener relación con una mala lateralización, se describe el proceso de detección y la intervención adecuada y finalmente un tema de suma importancia en la educación actual y en donde cada docente debemos estar capacitados; estoy hablando de la creatividad como propuesta innovadora en el aula.
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