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La participación del educador familiar en la escuela para padres del nivel preescolar
(2009)
Pérez Stuart, Andrea Avelina
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Espinosa Jiménez, Margarita
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Campus Ciudad de México
Después de varios años de ejercer mi profesión, disfrutarla plenamente y de contar con la cotidiana presencia, participación y apoyo de los padres de familia, empecé a percibir y preocuparme por los cambios políticos, sociales y económicos que nuestro país de manera alarmante se extendieron y repercutieron en la sociedad y en la base de esta, la familia, presentándose problemas tales como la desintegración familiar, hijos de madres solteras, niños abandonados, drogadicción que continuamente han aumentado y sobre todo se han agravado. Esta preocupación no sólo es personal, sino que los padres de familia externaban con más frecuencia los problemas que les inquietaban en su situación particular; después de reflexionar en estas situaciones que enfrentaba la familia, considero que uno de los medios que pueden ayudar a orientar a los padres es la orientación que la escuela para padres puede propiciar; esta opción educativa desde su inicio fue una excelente acción de formación en la que se recomienda participar, pues brinda alternativas educativas que permiten a los padres ser apoyados en la tarea que tienen con sus hijos para educarlos integralmente; tanto padres como educadores familiares saben que no existe una formula o regla única para revolver todos los problemas, sin embargo, pueden analizar y fundamentar lo que les aqueja y las diferentes problemáticas para encontrar la solución personal o bien familia.
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Pedagogía

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