Pedagogía

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Language: search.filters.language.UNKNOWN KEY spaSubject: search.filters.subject.Educación secundaria

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    Item type:Publication,
    Modelo de diagnóstico institucional para la sección secundaria de un colegio en el sur de la Ciudad de México
    (2013)
    González Vivanco, Arturo Ricardo
    ;
    Campus Ciudad de México
    Apoyado en el contexto histórico de las Reformas en el sistema educativo nacional se revisaron las líneas de acción aplicadas desde el siglo pasado hasta nuestros días, para después se intervenir en la sección secundaria de una institución educativa particular del sur de la Ciudad de México; a partir de entrevistas y observaciones directas se generó un listado de necesidades, mismas que con ayuda del diagrama causa efecto se jerarquizaron, para después diseñar y plantear a la dirección general del colegio estrategias de solución de alto impacto y fácil aplicación
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    Item type:Publication,
    La eficiencia de la labor tutorial y cómo favorece la adaptación de los adolescentes a la escuela secundaria
    (2020-08)
    Álvarez Rocha, Mónica
    ;
    Téllez Delgado, David
    La tutoría en el ámbito educativo cuenta con amplia trayectoria y resultados comprobados desde hace muchos años en otros países; sin embargo, en México su inserción de manera oficial es relativamente reciente en las instituciones de educación secundaria (2006), pero su adecuada operación es, a la fecha, una tarea pendiente. En virtud de esto, la presente investigación busca reforzar la importancia de esta tarea, y cómo al realizarse eficazmente puede favorecer el tránsito y adaptación de los adolescentes a la secundaria, impactando eventualmente en sus resultados académicos y conclusión de su educación básica; problemática que a la fecha continúa vigente en nuestro país.
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    Item type:Publication,
    El aprendizaje significativo en función a los instrumentos de evaluación en la materia de física en el Colegio Cristóbal Colón
    (2014-02)
    Sánchez Loera, Rosa Manuela
    ;
    Bernal Cisneros, Gustavo
    En este proyecto se pretende desarrollar actividades que permitan analizar las prácticas de evaluación que se analizan, su congruencia con el enfoque propuesto en el plan de estudios y los programas de las asignaturas, así como el fortalecimiento de las competencias.
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