Pedagogía

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Subject: search.filters.subject.Libros y lectura para niños

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    Item type:Publication,
    Cómo introducir al niño de preescolar en el goce de la lectura
    (2012)
    López Muñiz, Lucía Guadalupe
    ;
    Carreras Lomelí, María Teresa
    ;
    Campus Ciudad de México
    La lectura constituye un vehículo para el aprendizaje, para el desarrollo de la inteligencia, para la adquisición de cultura y para la educación de la voluntad. La lectura ayuda al desarrollo y perfeccionamiento del lenguaje. Mejora la expresión oral y escrita y hace el lenguaje más fluido. Padres y adultos cercanos a los niños juegan un papel primordial, el de alimentar y motivar el deseo de leer, tienen la responsabilidad y oportunidad de fomentar la lectura. El gusto por la lectura no se adquiere por obligación, solo puede ser fuente de alegría cuando ha sido fuente de descubrimientos espontáneos. Lograrlo es un proceso muy lento que implica respeto, franqueza y paciencia.
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    Item type:Publication,
    Autoconcepto y autoestima en la familia y en la escuela : la literatura como medio de desarrollo
    (2012)
    Roldán Silva, Silvia Gloria
    ;
    Espinosa Jiménez, Margarita
    ;
    Campus Ciudad de México
    Esta tesis versa sobre la importancia de la autoestima y el autoconcepto de una persona, así como sus diferencias, y de la tarea concreta que desempeña la familia, escuela y sociedad para forjarlas. Ambos conceptos: 1) autoestima y 2) autoconcepto, son términos claves que conformarán la personalidad de un ser humano, caracterizándolo específicamente con ciertos atributos que reafirmarán su cualidad de persona única e irrepetible. Como ya se mencionó, la familia, escuela y sociedad (agentes educativos), contribuirán constantemente en la formación del autoconcepto de la persona, tanto en positivo como negativo; sin embargo, recursos como la literatura también pueden intervenir en este proceso educativo.
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