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Eficacia de la neuropsicología para el desarrollo eficaz de los procesos de aprendizaje
(2017)
Mendieta Aztatzi, Martha
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Ledesma Torres, Lucía Amelia
Funcionalidad visual y eficacia con los problemas lectores, se empieza describiendo la percepción visual y las bases neuropsicológicas que intervienen en el proceso visual, posteriormente se destaca la importancia y observación de los movimientos oculares y la acomodación visual para que el proceso lector sea eficiente. Concluye con algunas recomendaciones a atender: motricidad, acomodación en ambos ojos y convergencia.
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La neuropsicología y su importante relación con los diferentes trastornos cerebrales que impacta en los proceso de aprendizaje
(2017)
Castro Garibaldi, Dulce María
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Gómez Robledo Ramos, Ana Sofía
El presente trabajo aborda temas como “Las habilidades del pensamiento, estilos cognitivos y atención a la diversidad”, “Curriculum e Inclusión educativa”, “Dislexia, Hiperactividad y disfunciones cerebrales”. En donde en el primer capítulo se abordan temas como los estilos de pensamiento, los sesgos que se pueden presentar a nivel cognitivos, como buscar la mejor manera de resolver problemas así como el pensamiento crítico. En el segundo capítulo se abordan temas sobre cómo ha sido la historia de la Inclusión educativa a nivel nacional, además se expone la aplicación de un caso así como una propuesta curricular adaptada (PCA) y por último en el tercer capítulo la dislexia, Discalculia, Déficit de atención e hiperactividad así como algunos otros trastornos, algunas formas de detección y actividades para mejorar el trastorno.
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La importancia de la lateralidad y la dislexia dentro del ámbito escolar
(2016)
Senado Krammer, Jacqueline
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Gómez Robledo Ramos, Ana Sofía
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Campus Ciudad de México
En el presente informe se abordará la importancia de la lateralidad y la dislexia dentro del ámbito escolar. Se dividirá en dos partes que darán una visión de cada uno de los aspectos. En primer lugar la lateralidad y su incidencia en el ámbito escolar y diagnóstico; de igual manera se abordará la relación de la lateralidad con el lenguaje, la lectoescritura, las matemáticas y la dislexia. En segundo lugar se tratará del tema de la dislexia y otros trastornos del neurodesarrollo. Se dará la definición, clasificación, causas, modos de evaluación, pruebas e intervención de cada uno de ellos. El informe concluirá con una valoración de lo que la maestría ha representado para mí.
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Los procesos neurológicos y su relación con el aprendizaje
(2016)
Vizcaíno Sánchez, Paulina
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Ledesma Torres, Lucía Amelia
Hoy en día la importancia por dar a conocer tanto los paradigmas, como los avances de la Neuropsicología dentro del campo educativo ha ido aumentando, con la finalidad de poder aclarar la visión en lo que respecta al área educativa con niños que requieren de un apoyo o bien una simple estructura de aprendizaje y así poder explotar todas sus capacidades de acuerdo a sus necesidades sin dejar a un lado la calidad de una educación óptima. Tomando en cuenta lo anteriormente mencionado, el presente trabajo habla acerca de ciertos trastornos del aprendizaje tales como la Dislexia, Hiperactividad y Disfunciones Cerebrales, con la finalidad de poder identificar correctamente dichos trastornos, y así mismo efectuar un correcto diagnóstico dando seguimiento al paciente, para que a su vez pueda llevar a cabo una intervención adecuada a sus necesidades dentro y fuera del aula.
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Operatividad del pensamiento : sus funciones superiores y complejas y trastornos del aprendizaje
(2017)
López Ortiz, Gloria Verónica
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Ledesma Torres, Lucía Amelia
Se trata de recopilación de algunos módulos de estudio del programa de posgrado de neuropsicología y educación. El cerebro es una estructura compleja que opera sistemáticamente a través de subsistemas, el intelecto no es una unidad aislada, el sistema emocional y la posibilidad de acción se encuentran estrechamente vinculados. Uno de los módulos describe la operatividad del pensamiento eficaz y su interesante modo alternante de activarse ante diferentes circunstancias, sobre todo su capacidad de ser modelado y regulado, gracias a la formación de hábitos y del desarrollo de habilidades. La neuropsicología al servicio de la educación, aporta herramientas necesarias que permiten realizar un análisis y llevar a la comprensión de trastornos, necesidades o barreras para implementar programas estratégicos que favorezcan la inclusión de la persona en el contexto escolar considerando su psicodinámica en diferentes ámbitos sociales.
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Funcionalidad visual y procesos lectores, dislexia, hiperactividad y disfunciones cerebrales, lateralidad y rendimiento escolar y creatividad : cómo realizar proyectos creativos
(2016)
Cortez Carreón, Galia Ggiselle
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Ledesma Torres, Lucía Amelia
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Campus Ciudad de México
El presente informe es una recopilación de cuatro temas fundamentales para el trabajo ya sea clínico, como educativo de un niño en edad escolar. Primero se aborda el tema del funcionamiento visual, diagnóstico e intervención. En el segundo apartado se habla de la lateralidad de la adecuada detección y cómo llevar a cabo un proceso de intervención, posteriormente se hace referencia al tema de la dislexia un trastorno que puede tener relación con una mala lateralización, se describe el proceso de detección y la intervención adecuada y finalmente un tema de suma importancia en la educación actual y en donde cada docente debemos estar capacitados; estoy hablando de la creatividad como propuesta innovadora en el aula.
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Pedagogía

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