Esta investigación analiza la visión de John Henry Newman sobre la universidad como casa del saber universal, destacando la relación entre fe, razón y verdad. Frente al avance del racionalismo, el utilitarismo y el secularismo del siglo XIX, cuyos efectos aún se reflejan en la actualidad en todos los ámbitos de la vida social, cultural y educativa, se defiende la necesidad de una educación integral que incluya la teología como ciencia. La tesis propone recuperar la unidad del conocimiento como fundamento de la misión universitaria
