La “verdad práctica” en los relatos míticos del modelo educativo platónico de la República
Journal
Conocimiento y Acción
ISSN
2683-2798
Publisher
Universidad Panamericana
Date Issued
2025-08-04
Author(s)
Tabakian, Diego
Type
text::Non-primary product
Abstract
Los estudiosos del pensamiento platónico convienen en ubicar la conceptualización de la verdad práctica o normativa en los libros II y III de la República, donde Platón desarrolla la crítica al paradigma educativo mítico-poético. El modelo educativo platónico se basa en una reelaboración de la paideía tradicional: para la formación de ciudadanos se emplean mitos
falsos que, no obstante, contienen algo
de verdad. Allí Platón no critica la falsedad fáctica de la poesía sino su falsedad moral, es decir, la composición de imágenes falsas sobre los dioses y la virtud, puesto que modelan incorrectamente las almas de los educandos. Desde esta perspectiva, lo que distingue a los relatos míticos de los poetas y los propugnados por Platón no es su verdad fáctica, sino su verdad “práctica”. En el presente trabajo abordo el debate en torno al sentido de pseûdos en los pasajes en los que Platón critica a la poesía tradicional y conceptualiza los mitos como herramienta pedagógica con la finalidad de dilucidar la especificidad de la verdad de esta clase particular de discursos.
falsos que, no obstante, contienen algo
de verdad. Allí Platón no critica la falsedad fáctica de la poesía sino su falsedad moral, es decir, la composición de imágenes falsas sobre los dioses y la virtud, puesto que modelan incorrectamente las almas de los educandos. Desde esta perspectiva, lo que distingue a los relatos míticos de los poetas y los propugnados por Platón no es su verdad fáctica, sino su verdad “práctica”. En el presente trabajo abordo el debate en torno al sentido de pseûdos en los pasajes en los que Platón critica a la poesía tradicional y conceptualiza los mitos como herramienta pedagógica con la finalidad de dilucidar la especificidad de la verdad de esta clase particular de discursos.
License
Acceso Abierto
How to cite
Tabakian, D. (2025). La “verdad práctica” en los relatos míticos del modelo educativo platónico de la República. Conocimiento Y Acción. https://doi.org/10.21555/cya.2025.3457
Table of contents
1. La controversia entre los especialistas en torno al mito como pseûdos -- 2. Deslizamiento de sentido de pseûdos en los libros II y III de la República -- 3. Dimensiones objetiva y subjetiva de la verdad normativa -- 4. La especificidad de la verdad normativa de los relatos míticos -- 5. El gennaîon pseûdos como instrumento del orden social -- 6. Conclusiones