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  6. ¡Basta de historias! La obsesión latinoamericana con el pasado
 
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¡Basta de historias! La obsesión latinoamericana con el pasado

Journal
Revista Panamericana de Pedagogía
Publisher
Universidad Panamericana, Escuela de Pedagogía
Date Issued
2012-09-08
Author(s)
Hefferan-Romero, Lucía
Sánchez Álvarez, Jennifer
Type
Resource Types::text::Non-primary product
DOI
http://dx.doi.org/10.21555/rpp.v0i19.1752
URL
http://dx.doi.org/10.21555/rpp.v0i19.1752
https://scripta.up.edu.mx/handle/123456789/7015
Abstract
Andrés Oppenheimer nació en Buenos Aires, Argentina, estudió en la Facultad de Derecho de la Universidad de Buenos Aires, continuó sus estudios en Macalester College, de St. Paul, Minnesota y obtuvo la maestría en periodismo por la Universidad de Columbia, en Nueva York, en 1978. Periodista argentino, editor y columnista de The Miami Herald, conductor del programa televisivo «Oppenheimer Presenta», autor de los best-sellers ¡Basta de Historias!,Cuentos Chinos, y otros cuatro libros sobre política y economía internacional. Fue co-ganador del premio Pulitzer, en 1987. Oppenheimer fue seleccionado por el Forbes Media Guide como uno de los «500 periodistas más importantes» de Estados Unidos y por la revista Podercomo una de las 100 figuras «más poderosas» en América Latina. El periódico francés Le Monde señaló, en 2003, que Oppenheimer «ocupa un lugar único en la prensa de las Américas», ya que sus trabajos periodísticos «fijan la agenda del debate político inter-americano».
File(s)
¡Basta de historias! La obsesión latinoamericana con el pasado.pdf (541.32 KB)
License
Acceso Abierto
URL License
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
How to cite
Hefferan Romero, L., & Sánchez Álvarez, J. (2012). ¡Basta de historias! La obsesión latinoamericana con el pasado . RPP, (19). https://doi.org/10.21555/rpp.v0i19.1752
Table of contents
Introducción -- 1. Miremos hacia delante -- 2. Hagamos de la educación «una tarea de todos» -- 3. Inventemos un «PIB educativo» -- 4. Invirtamos en educación preescolar -- 5. Concentrémonos en formar buenos maestros -- 6. Démosles estatus social a los docentes -- 7. Hagamos pactos nacionales -- 8. Rompamos el aislamiento educativo -- 9. Atraigamos inversiones de alta tecnología -- Juicio valorativo

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