Integración del modelo de aprendizaje móvil iShop : “Mi mundo y mi gente” a la metodología de indagación para el proceso de enseñanza-aprendizaje de ciencias en primaria
Publisher
Laura Cecilia Díaz Arelle
Date Issued
2024
Author(s)
Díaz Arelle, Laura Cecilia
Advisor(s)
Ortega Barba, Claudia Fabiola
Meza Mejía, Mónica del Carmen
Type
text::thesis::master thesis
Abstract
El objetivo principal de esta investigación fue evaluar cómo el modelo de aprendizaje móvil "Mi Mundo y Mi Gente" ayudó a los alumnos de primaria a desarrollar competencias científicas. Se comprobó que fue una herramienta eficaz para despertar emociones positivas y fomentar la curiosidad y la creatividad en los estudiantes. Los estudiantes aprendieron significativamente mediante métodos de indagación, identificando y planteando preguntas, analizando problemas, buscando información, y desarrollando proyectos y experimentos siguiendo el método científico. Estos resultados se discutieron y compartieron en clase, fomentando el aprendizaje colaborativo y el pensamiento crítico.
License
Acceso Abierto
How to cite
Díaz Arelle, L. C. (2024). Integración del modelo de aprendizaje móvil iShop: “Mi mundo y mi gente” a la metodología de indagación para el proceso de enseñanza-aprendizaje de ciencias en primaria. (Tesis de maestría). Universidad Panamericana,
Table of contents
Introducción -- Capítulo I. Mediaciones tecnológicas en los procesos de enseñanza aprendizaje -- 1.1 Justificación -- 1.2 Objetivos -- Capítulo 2 Marco conceptual -- 2.1 Desarrollo cognitivo -- 2.2 Conocimiento científico -- 2.3 Edades para iniciar con el conocimiento científico -- 2.4 ¿Qué ideas son las importantes? -- 2.5 Desarrollo de actitudes y habilidades científicas -- 2.6 Atmósfera en aula -- 2.7 Tecnologías informáticas y aprendizaje digital -- 2.8 Habilidades desarrolladas con el aprendizaje digital -- 2.9 Intervención docente -- 2.10 Proceso de incorporación de una innovación -- Capítulo 3 -- 3.1 Metodología y propuesta de intervención -- 3.2 Resultados -- 3.3 Entrevistas -- Emocionales positivos -- Emocionales negativos -- Metodología -- Aprendizaje -- Tecnología y herramientas digitales -- Indagación -- Funciones docentes -- Trabajo colaborativo -- Tabla 2. Observaciones de clase -- Conclusiones