Integración del modelo de aprendizaje móvil iShop : “Mi mundo y mi gente” a la metodología de indagación para el proceso de enseñanza-aprendizaje de ciencias en primaria
Publisher
Laura Cecilia Díaz Arelle
Date Issued
2024
Author(s)
Díaz Arelle, Laura Cecilia
Advisor(s)
Ortega Barba, Claudia Fabiola
Meza Mejía, Mónica del Carmen
Type
Resource Types::text::thesis::master thesis
Abstract
El objetivo principal de esta investigación fue evaluar cómo el modelo de aprendizaje móvil "Mi Mundo y Mi Gente" ayudó a los alumnos de primaria a desarrollar competencias científicas. Se comprobó que fue una herramienta eficaz para despertar emociones positivas y fomentar la curiosidad y la creatividad en los estudiantes. Los estudiantes aprendieron significativamente mediante métodos de indagación, identificando y planteando preguntas, analizando problemas, buscando información, y desarrollando proyectos y experimentos siguiendo el método científico. Estos resultados se discutieron y compartieron en clase, fomentando el aprendizaje colaborativo y el pensamiento crítico.
License
Acceso Abierto
How to cite
Díaz Arelle, L. C. (2024). Integración del modelo de aprendizaje móvil iShop: “Mi mundo y mi gente” a la metodología de indagación para el proceso de enseñanza-aprendizaje de ciencias en primaria. (Tesis de maestría). Universidad Panamericana,
Table of contents
Introducción -- Capítulo I. Mediaciones tecnológicas en los procesos de enseñanza aprendizaje -- 1.1 Justificación -- 1.2 Objetivos -- Capítulo 2 Marco conceptual -- 2.1 Desarrollo cognitivo -- 2.2 Conocimiento científico -- 2.3 Edades para iniciar con el conocimiento científico -- 2.4 ¿Qué ideas son las importantes? -- 2.5 Desarrollo de actitudes y habilidades científicas -- 2.6 Atmósfera en aula -- 2.7 Tecnologías informáticas y aprendizaje digital -- 2.8 Habilidades desarrolladas con el aprendizaje digital -- 2.9 Intervención docente -- 2.10 Proceso de incorporación de una innovación -- Capítulo 3 -- 3.1 Metodología y propuesta de intervención -- 3.2 Resultados -- 3.3 Entrevistas -- Emocionales positivos -- Emocionales negativos -- Metodología -- Aprendizaje -- Tecnología y herramientas digitales -- Indagación -- Funciones docentes -- Trabajo colaborativo -- Tabla 2. Observaciones de clase -- Conclusiones