Una de las principales limitaciones que padece la persona con autismo es su gran incapacidad para expresar sus sentimientos, pensamientos, ideas y emociones de forma oral o escrita. Por ello, el interés principal de este trabajo es tratar de sugerir un método de lecto-escritura que apoye al proceso de comunicación de la persona con autismo, centrándonos no tanto en el proceso lecto-escritor en cuanto tal, sino como un medio a través del cual se pueda expresar la persona.
González Hernández, B. E. (2000). Nuevas esperanzas de comunicación para la persona con autismo. Revista panamericana de pedagogía : saberes y quehaceres del pedagogo, 1, 69-78.
