El proceso del diseño de la planificación didáctica y estrategias de intervención docente para alumnas de la licenciatura en educación preescolar
Date Issued
2017
Author(s)
Esparza Mendoza, Graciela Nallely
Type
text::thesis::master thesis
Abstract
Los objetivos del trabajo están basados en la competencias genéricas y profesionales que desarrollarán las estudiantes normalistas durante sus estudios en el nivel superior para formarse como docentes de nivel básico, así como las preguntas generadoras fueron guías para la construcción de una técnica para la obtención de datos con las alumnas, basada en entrevistas, diálogo, escalas, diseño de una situación didáctica, siendo la metodología cualitativa clave para el desglose acompañada con la fenomenología como estudio de ambientes sociales, experiencias, intercambio de opiniones o inquietudes.
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