Estrategias didácticas para integrar a los alumnos con trastorno por déficit de atención y/o hiperactividad en la Escuela Secundaria Técnica No. 21 de Aguascalientes, al trabajo educativo y su impacto en el aprovechamiento escolar
Date Issued
2013
Author(s)
Flores Montoya, Nancy
Type
text::thesis::master thesis
Abstract
Maestría en Enseñanza Superior - Tesis presentada en UP Aguascalientes
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