Metodología para la gestión del cambio a través del desarrollo de una visión compartida del aprendizaje
Publisher
María Cecilia Calle Pardo
Date Issued
2018
Author(s)
Calle Pardo, María Cecilia
Type
Resource Types::text::thesis::master thesis
Abstract
El propósito de este proyecto es proponer una metodología que desarrolle una visión compartida de los principales actores de una comunidad educativa hacia el aprendizaje con el nuevo modelo educativo y desde el salón de clases, partiendo del estudiante, quien debe ser el centro de cualquier práctica educativa en el desarrollo de sus capacidades cognitivas y de sus habilidades tanto de ejecución como sociales y personales; es decir, que escuela, docentes, plan curricular y padres de familia se conjuguen en una misma visión hacia la formación integral de la persona y como consecuencia el aprendizaje se fortalezca. En esta propuesta el docente es pieza clave y fundamental, es quien interactúa e influye directamente con el alumno y a través del mismo con los padres de familia y con la escuela.
License
Acceso Abierto
How to cite
Calle Pardo, M. C. (2018). Metodología para la gestión del cambio a través del desarrollo de una visión compartida del aprendizaje . (Tesis de maestria). Universidad Panamericanan.
Table of contents
Introducción -- 1. Planteamiento del problema -- 2. Marco Contextual -- 3. Lineamientos Teóricos -- 3.1 La educación en el siglo XXI -- 3.2 La educación en México para el siglo XXI -- 3.3 Proceso de aprendizaje por competencias -- 3.4 Desarrollo de competencias docentes -- 3.5 Comunidades profesionales de aprendizaje -- 3.6 Visión compartida del aprendizaje -- 4. Propuesta de intervención -- 4.1 Plan curricular --4.2 Los padres de familia y el plan curricular -- 4.3 Profesionalización y capacitación docente -- Síntesis de la propuesta de intervención -- Propuesta de cronograma de implementación -- Conclusiones