La educación familiar como punto de partida para la participación social y la convivencia
Date Issued
2004
Author(s)
Robles Prada, María Rosa
Advisor(s)
Villalobos Torres, Elvia Marveya
Type
Resource Types::text::thesis::master thesis
Abstract
El objetivo principal del presente trabajo de investigación consiste en analizar qué elementos requieren aprender los padres de familia mexicanos para educar a sus hijos en la participación social y la convivencia. La teoría que sustenta dicha investigación es la corriente filosófica del personalismo, acompañado por los escritos más actuales de la Doctrina Social de la Iglesia y de Su Santidad Juan Pablo II, así como por la teoría de la educación personalizada del Dr. García Hoz.