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Participación política juvenil ante el primer debate presidencial, México 2024
(Escuela de Comunicación - CampCM, 2025-06-30)
Hilda-Gabriela Hernández-Flores
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Paola-Eunice Rivera-Salas
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Melva-Guadalupe Navarro-Sequeira
Introducción. Los jóvenes representan uno de los grupos etarios más numerosos, convirtiéndolos en foco de interés por la influencia política que pueden tener en el país. Objetivo. Delimitar algunos de los factores que impactan la participación política y el interés de los jóvenes mexicanos en relación con el primer debate presidencial del proceso electoral de 2024 y su intención de voto. Metodología. De tipo cuantitativo y bajo un enfoque descriptivo, transversal y no experimental. Se realizó una encuesta a 535 jóvenes de entre 18 y 27 años que residen en 26 estados del país, segmentados en dos grupos etarios según su experiencia electoral. Resultados. 8 de cada 10 participantes atendieron el primer debate. Los medios digitales, como redes sociales y servicios de streaming, fueron sus principales canales de acceso, mientras que los medios tradicionales se implementaron en menor medida. Quienes no escucharon o vieron esta emisión, señalaron que las razones para no hacerlo incluyen falta de tiempo y el desconocimiento del horario, además de un evidente desencanto de la política, asociada a percepciones de corrupción e ineficacia gubernamental. Aun así, el 72% de los jóvenes mostró interés en ver futuros debates, y el 81% declaró tener intención de votar. Conclusión. Los hallazgos denotan la necesidad de desarrollar estrategias comunicativas transparentes que fomenten la credibilidad de la figura política, en concordancia con las expectativas y preocupaciones políticas orientadas a la juventud, dando prioridad a los ambientes digitales que por su demanda van en auge.
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Rasgos Residuales de Dislexia en Estudiantes Preuniversitarios
(2021)
Fabiola R Gómez-velázquez
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Alicia Martínez-Ramos
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Itzel Vergara
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Vanessa D. Ruiz-Stovel
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Los rasgos de dislexia tienden a persistir hasta la edad adulta, desafortunadamente muchos jóvenes nunca son diagnosticados y continúan lidiando con sus dificultades en etapas preuniversitarias. En el presente estudio se buscó identificar las dificultades en la vida cotidiana que reportan jóvenes preuniversitarios en un cuestionario de dislexia para adultos, para lo cual se compararon las respuestas de 52 estudiantes del último grado de bachillerato, entre 17 y 18 años de edad, 26 jóvenes clasificados como disléxicos por su baja velocidad lectora y pobre conocimiento ortográfico y 26 sin dificultades lectoras, se analizó cada pregunta y su relación con el rendimiento lector. Los resultados mostraron que los jóvenes con dislexia no reportan problemas con la rotación de números, pero sí con el llenado de formas, la ortografía y la lectura en voz alta, en cambio los jóvenes sin dificultades lectoras señalaron con mayor frecuencia tener problemas para discriminar derecha-izquierda, leer un mapa o recordar lo que acaban de leer, aspectos que muchas veces se han relacionado con dislexia. Estos resultados confirman que muchas creencias populares sobre la dislexia no tienen un fundamento científico que las sustente y que los puntajes totales de los cuestionarios de dislexia podría señalar erróneamente a personas sin dificultades lectoras. Proponemos un cuestionario breve enfocado a explorar sólo siete aspectos específicos de la lectura que ayudarían a indentificar rasgos residuales de dislexia en jóvenes, con el fin de brindarles apoyo para continuar sus estudios académicos.
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TikTok como nueva plataforma tecnopolítica de comunicación hacia la campaña presidencial de 2024 en México. Una aproximación al contenido de Claudia Sheinbaum
(Revista Panamericana de Comunicación, 2023)
Cerón Hernández, Cyntia
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Pérez Álvarez, Thelma
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García Villatoro, María José
Tiktok se ha posicionado como la nueva plataforma de comunicación tecnopolítica dentro del ecosistema digital hacia las próximas elecciones presidenciales en México. Lo anterior, en un contexto social controvertido, que involucra la praxis cuestionada de las organizaciones políticas, la polarización social y cierto desinterés entre la juventud en la política partidista y los procesos electorales de México. Este trabajo realiza una propuesta teórica aplicando una metodología para obtener conocimientos sobre el uso de TikTok como plataforma de comunicación de marketing y política para candidatos a la presidencia de México en 2024, específicamente dirigida a la población joven como principal perfil de usuarios de la plataforma. La propuesta se desarrolla con el interés de investigar las transformaciones en torno a procesos, estrategias y prácticas generadas a partir de la construcción y difusión de videos en la plataforma. Este artículo presenta los resultados de una prueba piloto basada en análisis cuantitativo que analiza el contenido de la cuenta oficial de Claudia Sheinbaum donde, a partir de las interacciones de la audiencia, los temas y funciones estratégicas en el contenido publicado, así como la autorepresentación de la candidata, obtenemos una aproximación a los patrones estratégicos de uso de esta plataforma.
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