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Reflexión pedagógica sobre educación sexual en la escuela secundaria : una dimensión multidisciplinaria-transversal
(2011)
Ramírez Gutiérrez, Luis Alberto
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Carreras Lomelí, María Teresa
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Campus Ciudad de México
El presente trabajo toma como base la reforma curricular de educación secundaria del año 2006, en la cual se hicieron presentes la transversalidad y multidisciplinariedad para que se constituyeran como dos de los elementos más relevantes de la misma. A su vez, estos elementos cuentan con ejes centrales y uno de ellos es la educación sexual ... se hace un análisis sobre la importancia de este eje central, dándole una fundamentación antropológica y filosófica para poder vislumbrar los alcances que tiene como parte de todo un proceso educativo ... Haciendo hincapié en el respeto a la dignidad humana y manejando a la par una visión en la que todo este proceso debe concebirse como algo natural. Con base en esto, se establecen los elementos que habrán de ser tomados en cuenta para que se tenga una adecuada didáctica de la educación sexual, presentan ejemplos de dinámicas sencillas ... Así mismo, se establece un instrumento de evaluación para cada uno de los ejemplos presentados, señalando parámetros y elementos sujetos a evaluación, ya sea por uno o por más docentes .
6 122
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Modelo de diagnóstico institucional para la sección secundaria de un colegio en el sur de la Ciudad de México
(2013)
González Vivanco, Arturo Ricardo
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ARTURO RICARDO GONZALEZ VIVANCO;388547
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Meza-Mejía, Mónica del Carmen
Apoyado en el contexto histórico de las Reformas en el sistema educativo nacional se revisaron las líneas de acción aplicadas desde el siglo pasado hasta nuestros días, para después se intervenir en la sección secundaria de una institución educativa particular del sur de la Ciudad de México; a partir de entrevistas y observaciones directas se generó un listado de necesidades, mismas que con ayuda del diagrama causa efecto se jerarquizaron, para después diseñar y plantear a la dirección general del colegio estrategias de solución de alto impacto y fácil aplicación.
4 120
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Propuesta para generar competencias científicas hacia el aprendizaje de la química en alumnos de educación secundaria
(2013)
Romero Dávila, Estela
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Espinosa Jiménez, Margarita
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Campus Ciudad de México
Este trabajo de investigación tiene el objetivo de desarrollar el planteamiento de estrategias para generar actitudes que despierten en los adolescentes de secundaria la curiosidad, el interés y el gusto por la ciencia y sus métodos de investigación. El trabajo está desarrollado en tres capítulos, en ellos, se resalta la importancia de la Educación secundaria en la sociedad mexicana, así como se da el fundamento de la relevancia de la enseñanza y el aprendizaje de materias científicas para el desarrollo de actitudes y habilidades que permitan el desarrollo integral de los estudiantes, con el fin de que puedan plantear soluciones a problemáticas locales de forma responsable, que los lleven a actuar en consecuencia.
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Modelo de diagnóstico institucional para la sección secundaria de un colegio en el sur de la Ciudad de México
(2013)
González Vivanco, Arturo Ricardo
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Campus Ciudad de México
Apoyado en el contexto histórico de las Reformas en el sistema educativo nacional se revisaron las líneas de acción aplicadas desde el siglo pasado hasta nuestros días, para después se intervenir en la sección secundaria de una institución educativa particular del sur de la Ciudad de México; a partir de entrevistas y observaciones directas se generó un listado de necesidades, mismas que con ayuda del diagrama causa efecto se jerarquizaron, para después diseñar y plantear a la dirección general del colegio estrategias de solución de alto impacto y fácil aplicación
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La eficiencia de la labor tutorial y cómo favorece la adaptación de los adolescentes a la escuela secundaria
(2020-08)
Álvarez Rocha, Mónica
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Téllez Delgado, David
La tutoría en el ámbito educativo cuenta con amplia trayectoria y resultados comprobados desde hace muchos años en otros países; sin embargo, en México su inserción de manera oficial es relativamente reciente en las instituciones de educación secundaria (2006), pero su adecuada operación es, a la fecha, una tarea pendiente. En virtud de esto, la presente investigación busca reforzar la importancia de esta tarea, y cómo al realizarse eficazmente puede favorecer el tránsito y adaptación de los adolescentes a la secundaria, impactando eventualmente en sus resultados académicos y conclusión de su educación básica; problemática que a la fecha continúa vigente en nuestro país.
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El aprendizaje significativo en función a los instrumentos de evaluación en la materia de física en el Colegio Cristóbal Colón
(2014-02)
Sánchez Loera, Rosa Manuela
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Bernal Cisneros, Gustavo
En este proyecto se pretende desarrollar actividades que permitan analizar las prácticas de evaluación que se analizan, su congruencia con el enfoque propuesto en el plan de estudios y los programas de las asignaturas, así como el fortalecimiento de las competencias.
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Telesecundaria comunicación visual o comunicación educativa
(2013)
Trujillo Gutiérrez, Juan Eduardo
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Núñez Durán, Basilio
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Campus Ciudad de México
En materia de educación, México tenía el compromiso de reducir las desigualdades entre los grupos sociales e impulsar la equidad, Al margen de la discusión de cifras, de logros o limitaciones, resulta innegable que el modelo de la telesecundaria a nivel nacional juega un papel importante dentro del proceso educativo, como la última etapa de la instrucción básica, La misión de estos centros escolares es ofrecer la educación secundaria en zonas donde no había sido posible brindar este servicio, sin dejar de lado que esta enseñanza está ayudando a capacitar al alumnado para que pueda comprender e interpretar el mundo en el que vive.
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