Pedagogía

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Análisis de las actitudes de los padres de familia con respecto a la integración de niños con síndrome de Down en el jardín de niños
(2005)
Servín Ortiz, María Magdalena
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Carreras Lomelí, María Teresa
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Estrategias para la enseñanza de la lectura y la escritura en personas con discapacidad intelectual basadas en el constructivismo holístico : casos en una institución particular
(2004)
Gavito García, Marisol
;
Zubillaga Ruenes, Itziar
El objetivo de este trabajo es poner en práctica estrategias de instrucción basadas en el constructivismo y la metodología holística frente al proceso enseñanza-aprendizaje del sistema de lectura y escritura, en personas con discapacidad intelectual, con el fin de observar los avances obtenidos en esta habilidad.
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Propuesta de formación empresarial basada en el desarrollo sostenible : una reflexión de formación para los empresarios y los universitarios de las ciencias económicas de la Universidad Panamericana
(2004)
Lira Espinosa, Juan Pablo
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Jiménez y Castilla, Martha Regina
Se reconoce por tanto en esta investigación la necesidad de redefinir la percepción de la educación misma en el contexto de la problemática ambiental.
3
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La dinámica de grupo en el aula universitaria : un acercamiento teórico con visión psicopedagógica
(2004)
Ceballos Orpinel, Adriana
;
Bolívar Guízar, María Elizabeth
La presente investigación defiende la postura de que el trabajo grupal resulta en aprendizajes sumamente enriquecedores mediante la experiencia e inteligencia colectiva, lográndose el intercambio de ideologías, conocimientos y reflexiones en grupo.
9
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Innovación educativa en la universidad : modelo de enseñanza aprendizaje utilizando tecnologías de la información y la comunicación en un entorno de trabajo cooperativo
(2004)
Espíndola Betancourt, Aidee
;
Zubillaga Ruenes, Itziar
La presente investigación tiene como objetivo contribuir a la innovación educativa con el desarrollo de una propuesta para el logro del aprendizaje significativo mediante la utilización de tecnologías de la información y la comunicación en un entorno de trabajo cooperativo.
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El currículo en la educación superior : un enfoque postmoderno basado en competencias
(2005)
López Arce Coria, Alma Mireya
;
Lerma Jasso, Héctor
La educación basada en competencias como respuesta ante los desafíos de la educación y de los mercados de trabajo, no es un modelo único, sino que abarca una variedad de interpretaciones y aproximaciones, con sus respectivas consecuencias de involucramiento de los actores sociales de la producción; por lo que se pretende realizar, con este trabajo, un análisis de las diferentes corrientes metodológicas acerca de la Educación Basada en Competencias, sus ventajas y desventajas; así como, de los modelos que actualmente se practican en algunos países, comentando igualmente sus pros y sus contras, para arribar a la experiencia en México en donde las autoridades educativas y laborales, conjuntamente con los sectores productivos, han convenido en adoptar un sólo conjunto de normas de competencia para todo el país.
6
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Orientaciones educativas a padres varones del Instituto Juárez, sección secundaria, en apoyo a su labor paterna
(2005)
Mendicuti Pérez, Gabriela
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Sánchez Muñiz, Consuelo
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Estrategias educativas para la formación axiológica de la persona desde la familia
(2005)
Fragoso Fernández, Esther
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ESTHER FRAGOSO FERNANDEZ;329690
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López de Llergo, Ana Teresa
La contribución de este trabajo será en el sentido de analizar con rigor estrategias educativas que permitan a los padres brindar una adecuada formación axiológica en sus hijos a través del proceso educativo que se lleva a cabo en el seno familiar, especificando cómo se van insertando en la formación integral del niño. Este problema ha sido tratado en forma basta -y desde muchos sistemas educativos- en la relación maestro-alumno en el ámbito escolar, dentro de la educación familiar es un campo relativamente reciente, con menos investigaciones y se desarrolla en diversos escenarios que no han llegado a sistematizarse, lo que nos muestra, que es un basto potencial que invita a crear redes interdisciplinarias de investigación que den respuesta a lo que las familias viven hoy. Es por lo tanto un tema nuevo, de poca investigación estricta y con importantes posibilidades de aportación que requiere de un trato científico para una comprensión más clara y precisa de lo que sucede en su interior.
4
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Modelo conceptual para la planeación, implantación y evaluación de políticas públicas favorables a la familia en el siglo XXI
(2005)
Cremades Granja, Laura
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Sánchez Muñiz, Rosario
16
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Comunidad extraescolar para el desarrollo integral del niño (CEDIN)
(2005)
Gómez Ramos, Alina
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Carreras Lomelí, María Teresa
Esta investigación tiene dos vertientes, la primera es que se interesa por la persona considerando las edades entre los tres y seis años como fundamentales para influir de manera positiva y establecer acciones que serán de beneficio durante toda la vida. La segunda es que se interesa por los padres de familia quienes enfrentan una realidad incierta impregnada de información en donde muchas veces se pierde el hilo conductor del conocimiento; lo significativo se centra básicamente en vincular a los hijos con sus padres recurriendo a la orientación de un profesional. Éste último orientará a las personas en sus conocimientos, habilidades y actitudes a través de quehaceres pedagógicos con la finalidad de apoyar a las personas para que logren ser mejores cada día, sin duda, esto logrará beneficios sociales pues las personas no sólo buscarán el bien personal, sino el bien común, generando así sociedades más conscientes y congruentes en su pensar, sentir y actuar.
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