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Metodología para la gestión del cambio a través del desarrollo de una visión compartida del aprendizaje
(María Cecilia Calle Pardo, 2018)
Calle Pardo, María Cecilia
El propósito de este proyecto es proponer una metodología que desarrolle una visión compartida de los principales actores de una comunidad educativa hacia el aprendizaje con el nuevo modelo educativo y desde el salón de clases, partiendo del estudiante, quien debe ser el centro de cualquier práctica educativa en el desarrollo de sus capacidades cognitivas y de sus habilidades tanto de ejecución como sociales y personales; es decir, que escuela, docentes, plan curricular y padres de familia se conjuguen en una misma visión hacia la formación integral de la persona y como consecuencia el aprendizaje se fortalezca. En esta propuesta el docente es pieza clave y fundamental, es quien interactúa e influye directamente con el alumno y a través del mismo con los padres de familia y con la escuela.
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Análisis infométrico del mercado meta de un posgrado en pedagogía : maestría en neuropsicología y educación
(2017)
Figueroa Parada, Liliana
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Meza Mejía, Mónica del Carmen
El presente proyecto de investigación para la obtención del grado de la Maestría en dirección de instituciones educativas, tiene como objeto reconocer la importancia de la información y los datos para la toma de decisiones, en particular de un posgrado en educación de una universidad particular. La información es uno de los recursos intangibles que puede determinar el rumbo a seguir en la planeación estratégica ya sea tanto para la gestión como para el mapa curricular de un posgrado, ya que a través de los datos y su correcto análisis e interpretación puede dar el rumbo que se debe seguir para lograr los objetivos del perfil de egreso de los alumnos, así como de la institución para incrementar el número de la matrícula
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Plan de desarrollo institucional para la dirección administrativa en la sección de educación primaria del Colegio Simón Bolívar de Acapulco, Guerrero
(2010)
Sánchez Alarcón, Diana Liz
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Parés Gutiérrez, Isabel
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Campus Ciudad de México
El presente trabajo de investigación, se ha realizado tomando en cuenta las necesidades que se han ido generando a lo largo de los años tiene el Colegio Simón Bolívar de brindar el servicio educativo en la ciudad de Acapulco, Guerrero, todo crecimiento conlleva a los cambios y mejoras. A lo largo del desempeño profesional de la sustentante del presente trabajo de investigación en el Colegio Simón Bolívar, como responsable de la Dirección Administrativa, se han observado diversas deficiencias en el desarrollo de las funciones correspondientes, lo cual ha limitado obtener un mejor rendimiento y realizar el trabajo de manera eficaz. Por lo tanto, debido al continuo desarrollo en el área de la educación en México y a nivel internacional, surge el planteamiento pertinente de que la institución cuente con un Plan de Desarrollo Institucional, que sirva de eje regente, para la Dirección Administrativa en su sección Primaria y las diversas áreas que convergen en ella dentro del Colegio, por medio del cual se facilite la organización laboral, planeación y desempeño de cada una las funciones que el empleado debe realizar, de acuerdo a su área, permitiendo así el desarrollo, implementación y realización de nuevos proyectos.
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Estrategia de planeación y acompañamiento en el Consejo Nacional de Fomento Educativo : gestión de los planes para la mejora de los aprendizajes
(2013)
Sánchez Ulloa, Isidro
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Flores Alanís, Irma María
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Campus Ciudad de México
Este trabajo se realizó dentro del Consejo Nacional de Fomento Educativo durante el ciclo escolar 2011-2012, en el nivel de la Primaria Comunitaria. Describe el proceso de elaboración e implementación de una estrategia basada en la planeación situada y el acompañamiento como elementos esenciales para apoyar a los estados a realizar un plan anual y llevarlo a cabo para alcanzar la meta que la institución se planteó en ENLACE 2012. Estos planes reúnen estrategias complementarias al programa, que permiten orientar acciones encaminadas a apoyar a los alumnos del Conafe en las comunidades rurales atendidas.
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Análisis del método del caso como alternativa didáctica para la formación de la virtud de la prudencia en gerentes y directores de empresas
(2020)
Ramos Hernández, Miguel
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MÓNICA DEL CARMEN MEZA MEJÍA;215958
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Meza-Mejía, Mónica del Carmen
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Campus Ciudad de México
La presente tesis, busca apoyar la educación y formación de ejecutivos, gerentes y directores de empresa en la virtud de la prudencia a través del método del caso, esta virtud es el origen de la buena toma de decisiones. La virtud de la prudencia se entiende en esta tesis como el pensar con claridad y el querer firme que son consecuencia de la formación de la inteligencia y la voluntad. Es así como el presente trabajo presenta al método del caso como una alternativa didáctica para cultivar hábitos mentales capaces de apoyar la correcta toma de decisiones de las empresas y por ende su productividad y alto desempeño.
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Pedagogía

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