Revista Panamericana de Pedagogía

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Language: search.filters.language.SpanishSubject: search.filters.subject.Aprendizaje

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    Item type:Publication,
    La importancia del aprendizaje basado en la creatividad en los futuros profesionistas para enfrentar los retos del entorno actual
    (Universidad Panamericana, Escuela de Pedagogía, 2024)
    Tapia López, Sandra Lucía
    La creatividad es una competencia fundamental en el aprendizaje y en la vida diaria; esta permite que la persona sea capaz de generar nuevas ideas, formar nuevas redes o conexiones cerebrales relacionadas con la originalidad e innovación, resolver problemas por medio de soluciones impensables para otros y adaptarse asertivamente al cambio que se vive día con día. En la educación, principalmente en los niveles superiores, ayuda a los estudiantes a comprender y aplicar sus conocimientos en diversas circunstancias, desarrollar su pensamiento crítico y analítico, ser autónomos, autosuficientes, adaptables y resilientes, principalmente cuando estos están por convertirse en profesionistas dedicados al cuidado de un activo tan importante en una empresa, como lo es el capital humano. El siguiente trabajo no solo busca resaltar la importancia de la creatividad, sino comenzar por entenderla, conocer desde sus implicaciones y alcances, hasta entender incluso cómo se aplica en el pensamiento, en las empresas y en el mundo, para resolver problemas y mejorar procesos de adaptación y evolución. Así mismo, busca demostrar el cambio en los estudiantes de un pensamiento lógico hacia uno creativo por medio de conocimieno teórico, dinámicas, estudios de casos, ejercicios y aplicación práctica en una organización. Al finalizar se exponen los análisis y conclusiones a las que se logró llegar durante y al finalizar el proceso, para así, formar una opinión propia e implementar dichos cambios necesarios, con el objetivo de afrontar los restos del entorno actual.
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    Item type:Publication,
    La formación en competencias docentes para desarrollar a los mejores profesores universitarios
    (Universidad Panamericana, Escuela de Pedagogía, 2024)
    Alfaro Ávila, Julio César
    ;
    López Bátiz, Mónica
    ¿Cuáles son las competencias docentes que la universidad necesita desarrollar para fomentar la excelencia docente en sus profesores? A partir de una metodología documental, esta investigación busca responder esta pregunta al describir el proceso de documentación llevado a cabo por el centro de profesores de una universidad privada de la Ciudad de México, para definir las competencias que componen el Perfil de competencias docentes, a través de la revisión y el análisis sistemático de 20 fuentes sobre este tema. Las fuentes fueron seleccionadas con base en tres criterios: 1) vigencia, de acuerdo con la literatura científica sobre competencias docentes; 2) autoría, avalada por algún organismo de autoridad en el tema o, 3) validez como documento interno a la universidad, relacionado con el desarrollo de competencias docentes. Además de la literatura sobre competencias docentes, el marco referencial partió de la noción propuesta por Ken Bain (2007) sobre «excelencia docente», la cual refiere a los mejores profesores universitarios como quienes logran que sus alumnos alcancen resultados extraordinarios de aprendizaje. Del resultado de este trabajo de análisis y síntesis, se establecieron 19 competencias: 1. Compromiso con la filosofía institucional; 2. innovación educativa e integridad académica; 3. liderazgo docente; 4. planeación didáctica; 5. ejecución didáctica y evaluación didáctica; 6. gestión del entorno digital; 7. pedagogía digital y creaciones digitales para el aprendizaje; 8. comunicación; 9. aprendizaje continuo; 10. apertura al cambio; 11. creatividad; 12. resolución de problemas; 13. gestión del conflicto; 14. inteligencia emocional; 15. trabajo colaborativo y, 16. pensamiento crítico.
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