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  4. Revista Panamericana de Pedagogía
  5. Núm. 31 (2021) enero-junio
  6. Cualidades y competencias del profesor universitario : la visión de los docentes
 
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Cualidades y competencias del profesor universitario : la visión de los docentes

Journal
Revista Panamericana de Pedagogía
Publisher
Universidad Panamericana, Escuela de Pedagogía
Date Issued
2021-01-02
Author(s)
Galbán-Lozano, Sara-Elvira  
Escuela de Pedagogía - CampCM  
Ortega-Barba, Claudia-Fabiola  
Escuela de Pedagogía - CampCM  
Type
Resource Types::text::Non-primary product
DOI
https://doi.org/10.21555/rpp.v0i31.2119
URL
https://doi.org/10.21555/rpp.v0i31.2119
https://scripta.up.edu.mx/handle/20.500.12552/7139
Abstract
This research shows the characteristics of a good university professor from the perspec-tive they have about their own practice. To meet the objective, we opted for the qualitative approach with a phenomenological perspective, using the semi-structured interview as an information gathering technique and the method of constant comparisons for the analysis process. Among the most relevant findings is that all of the professors consider that a good university teacher needs both personal qualities and technical competences, but that the most important consideration should be a student centered education process, along with passion for teaching and the use of didactic strategies focused on learning.
Subjects

Competencias del doce...

Enseñanza

Interés por el aprend...

Investigación pedagóg...

Profesor de enseñanza...

File(s)
Cualidades y competencias del profesor universitario . La visión de los docentes.pdf (3.05 MB)
License
Acceso Abierto
URL License
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
How to cite
Galbán Lozano, S. E., y Ortega Barba, C. F. (2021). Cualidades y competencias del profesor universitario : la visión de los docentes. Revista Panamericana de Pedagogía, (31), 63-78. https://doi.org/10.21555/rpp.v0i31.2119
Table of contents
Introducción -- El profesor universitario -- Metodología -- Contexto y participantes -- Recopilación de la información -- Análisis de la información -- Validez y credibilidad -- Resultados -- Sobre la figura del profesor -- Sobre la práctica docente Discusión y consideraciones finales

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