Desarrollo de habilidades blandas para la gestión directiva mediante prácticas profesionales virtuales
Journal
RAN. Revistas Academia y Negocios
ISSN
0719-6245
Publisher
Universidad de Concepcion
Date Issued
2023
Author(s)
Sánchez Pérez Francisco Xavier
Type
text::journal::journal article
Abstract
Propósito: El objetivo de esta investigación es contrastar estadísticamente el nivel inicial de las habilidades blandas en estudiantes y el nivel posterior al haber implementado un proyecto de prácticas profesionales de manera virtual. Estas prácticas profesionales fueron realizadas durante el periodo de aislamiento por la pandemia de COVID-19.Diseño/metodología: Se implementó un pre-experimento de tipo pretest-posttest de un solo grupo de tratamiento en alumnos de Educación Superior.Resultados: En cuanto a los hallazgos, las habilidades blandas de orientación al logro, planificación y organización, manejo del estrés, toma de decisiones y resolución de problemas e inteligencia emocional, aumentaron significativamente mediante este programa de prácticas profesionales en línea. Implicaciones: Entre las implicaciones prácticas de esta investigación, se encuentra la posibilidad de orientar a las instituciones de Educación Superior en la actualización de sus planes de estudio para atender las demandas del mercado laboral en materia de habilidades blandas frente a la nueva realidad postpandemia. Originalidad/valor: Añadir a la literatura existente evidencia de que las prácticas profesionales de forma virtual pueden arrojar rendimientos positivos en cuanto a la formación de habilidades blandas. Estudios anteriores se limitan a recomendar que las prácticas profesionales se implementen de forma presencial.
License
Acceso Abierto.
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How to cite
Sánchez-Pérez, X., Soto Pérez, M., & López-Hernández, C. (2023). Developing soft skills for management through virtual internships. RAN - Revista Academia & Negocios, 9(2), 155-168. https://doi.org/10.29393/RAN9-11DHXC30011
Table of contents
Introducción -- Revisión de literatura -- Metodología -- Análisis de resultados -- Conclusiones.