Diseño e implementación de un simulador visuo-háptico para el aprendizaje activo de la Ley de Boyle en educación superior
Date Issued
2025
Author(s)
Montes Isunza, Sebastián
Advisor(s)
Escobar Castillejos, David
Lozada Flores, Octavio
Type
text::thesis::master thesis
Abstract
Esta tesis presenta el diseño y evaluación de un simulador visuo-háptico para el aprendizaje activo de la Ley de Boyle en educación superior. Al integrar retroalimentación táctil y visual, los estudiantes experimentan físicamente la relación presión-volumen, lo que incrementa significativamente su compromiso y comprensión conceptual frente a los métodos tradicionales
License
Acceso Abierto
How to cite
Montes Isunza, S. (2025). Diseño e implementación de un simulador visuo-háptico para el aprendizaje activo de la Ley de Boyle en educación superior (Tesis de maestría). Universidad Panamericana.
Table of contents
Abstract -- Introducción -- Objetivos -- Objetivo general -- Objetivos específicos -- Hipótesis -- Estructura de la Tesis -- Discusión -- Conclusiones -- Referencias