La formación docente para el siglo XXI
Journal
Revista Panamericana de Pedagogía
Date Issued
2007
Author(s)
Medina Martínez, Sara Rosa
Type
text::Non-primary product
Abstract
Actualmente, la educación, los sistemas educativos, y particularmente la escuela, así como los actores, procesos y resultados que en ella intervienen, han tenido que confrontar una transformación radical para responder a las necesidades y las demandas sociales contemporáneas y, sobre todo, a los nuevos impactos producidos por fenómenos como la globalización (entendida ésta como el importante proceso de innovación tecnológica y de intercomunicación creciente entre países, grupos y sectores) y la nueva sociedad del conocimiento. Ésta se sustenta en un cambio acelerado y sin precedentes en las tecnologías de la información y la comunicación, así como en la acumulación y diversificación del conocimiento. En los países altamente industrializados, la revolución del conocimiento ha generado incrementos exponenciales en todos los campos del saber. «Las ramas industriales y las actividades comerciales y financieras, han experimentado cambios por la naturaleza misma del desarrollo tecnológico. La posibilidad de que los países en vías de desarrollo participen en la nueva economía exige, entre otros aspectos, un nuevo conjunto de conocimientos y competencias humanas».
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