La orientación vocacional en los alumnos del C.B.T. i.s. No. 39 como estrategia para fortalecer su toma de decisiones
Date Issued
2010
Author(s)
Orozco Aguilar, Jorge Alberto
Advisor(s)
Téllez Delgado, David
Type
text::thesis::master thesis
Abstract
El Bachillerato Tecnológico está organizado con los componentes de formación básica, propedéutica y profesional, los cuales se articulan para la formación integral de los alumnos que les permite interactuar en la sociedad del conocimiento, desde la posición de la sustentabilidad y el humanismo para el desarrollo de los individuos y de la sociedad.
Actualmente el C.B.T.i.s. No. 39 como las demás instituciones de nivel medio superior requiere de una orientación vocacional eficaz desde el momento en que las necesidades van cambiando, y las carreras de formación profesional evolucionan de manera continua en respuesta a las demandas sociales de educación tecnológica, así como a la dinámica de producción y de empleo que caracteriza cada región del país.
Actualmente el C.B.T.i.s. No. 39 como las demás instituciones de nivel medio superior requiere de una orientación vocacional eficaz desde el momento en que las necesidades van cambiando, y las carreras de formación profesional evolucionan de manera continua en respuesta a las demandas sociales de educación tecnológica, así como a la dinámica de producción y de empleo que caracteriza cada región del país.
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