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    Comunidades de práctica en ocho organismos operadores de agua: estrategias de gestión para la calidad del agua en México
    La gestión eficiente del agua es un desafío prioritario en México, agravado por el cambio climático, el crecimiento poblacional y la escasez de recursos. Este estudio documenta la creación e implementación de una comunidad de práctica (CdP) entre ocho organismos operadores de agua potable (OOAPAS), un equipo técnico y uno pedagógico, con el fin de mejorar la calidad del agua y fortalecer sus capacidades de gestión. A través de once sesiones realizadas entre abril de 2023 y mayo de 2024, se promovió el aprendizaje colaborativo, el intercambio de buenas prácticas y la evaluación de procesos técnicos, administrativos y comunicacionales. El estudio se basa en un enfoque cualitativo y se desarrolla como un estudio de caso. La CdP fue concebida como un espacio horizontal de diálogo entre actores tradicionalmente aislados, articulado bajo el modelo de la triple hélice (gobierno, academia e iniciativa privada). La metodología combinó entrevistas, observaciones y sesiones presenciales y virtuales. El equipo investigador participó activamente como facilitador del proceso. Los resultados muestran que la CdP es una estrategia eficaz para detonar innovación social, fortalecer la identidad organizacional de los OOAPAS, además de la generación de conocimiento común para propiciar una gestión del agua más eficiente, equitativa y sostenible, con impacto directo en el bienestar colectivo.
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    Aprendizaje Informal e intelectuales indígenas en la Nueva España: el caso de Domingo Chimalpahin (1579-1640)
    (Universidad Nacional, Escuela de Historia, 2025)
    Usando la distinción moderna entre educación formal e informal, este artículo de historia de la educación propone algunas vías de aprendizaje informal que intelectuales indígenas en el México colonial siguieron fuera de la escolarización formal. Domingo Chimalpahin (1579-after 1640), el escritor en lengua náhuatl más productivo del México colonial, es un caso de estudio relevante. Puesto que carecemos de muchos datos biográficos de Chimalpahin investigaciones previas han sugerido que elucidar detalles específicos sobre su educación puede contribuir a una mejor interpretación de sus escritos y a una comprensión más profunda de la educación no escolarizada de algunos intelectuales indígenas en el México colonial. Aunque se ha hipotetizado que Chimalpahin tuvo por lo menos una educación formal básica, este artículo sostiene que el aprendizaje informal, en la forma de 1) aprendizaje intergeneracional, 2) aprendizaje laboral y 3) networking intelectual, proporcionó a Chimalpahin la educación que necesitaba para elaborar sus obras. ©El autor ©Universidad Nacional, Escuela de Historia, Campus Omar Dengo.
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    Who Holds the Reins of Power in Chaos? Military Involvement and the Emergence of a De Facto State of Exception in Mexico
    (Universidad Panamericana, 2025-03-04)
    Torres-Checa, Daniel E.
    Mexico’s public security has been progressively moving towards militarization for at least eighteen years. The army’s participation, previously reserved for war and exceptional junctures, has normalized. This article critically reviews the military’s role in Mexico’s bloodshed and human rights crisis during the 2006-2024 period. I argue that the ongoing phenomenon has perpetuated the cycle of violence, threatened democratic standards, and severely impacted human rights. In this framework, I question whether the policy of militarization can be placed in the context of a de facto state of exception. My aim, in short, is to assess the ways in which militarization reinforces exceptionality and how they both signal a counter-phenomena to human rights.
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    Participación política juvenil ante el primer debate presidencial, México 2024
    (Escuela de Comunicación - CampCM, 2025-06-30)
    Hilda-Gabriela Hernández-Flores
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    Paola-Eunice Rivera-Salas
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    Melva-Guadalupe Navarro-Sequeira
    Introducción. Los jóvenes representan uno de los grupos etarios más numerosos, convirtiéndolos en foco de interés por la influencia política que pueden tener en el país. Objetivo. Delimitar algunos de los factores que impactan la participación política y el interés de los jóvenes mexicanos en relación con el primer debate presidencial del proceso electoral de 2024 y su intención de voto. Metodología. De tipo cuantitativo y bajo un enfoque descriptivo, transversal y no experimental. Se realizó una encuesta a 535 jóvenes de entre 18 y 27 años que residen en 26 estados del país, segmentados en dos grupos etarios según su experiencia electoral. Resultados. 8 de cada 10 participantes atendieron el primer debate. Los medios digitales, como redes sociales y servicios de streaming, fueron sus principales canales de acceso, mientras que los medios tradicionales se implementaron en menor medida. Quienes no escucharon o vieron esta emisión, señalaron que las razones para no hacerlo incluyen falta de tiempo y el desconocimiento del horario, además de un evidente desen­canto de la política, asociada a percepciones de corrupción e ineficacia gubernamental. Aun así, el 72% de los jóvenes mostró interés en ver futuros debates, y el 81% declaró tener intención de votar. Conclusión. Los hallazgos denotan la necesidad de desarrollar estrategias comunicativas transparentes que fomenten la credibilidad de la figura política, en concordancia con las expectativas y preocupaciones políticas orientadas a la juventud, dando prioridad a los ambientes digitales que por su demanda van en auge.
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    Procrastinación académica, adicción a redes sociales y funciones ejecutivas: Un estudio de autorreporte en adolescentes
    (Universidad Panamericana, Escuela de Pedagogía, 2024)
    Romero-Méndez, Christian Alexis
    ;
    Romero-Méndez, Dan Lisandro
    Las funciones ejecutivas (FE) son habilidades cognitivas importantes para regular la conducta y lograr objetivos de manera eficiente, especialmente en el contexto educativo, donde actúan como variables mediadoras en diversas problemáticas. Este estudio exploró la relación entre la procrastinación académica (PA), la adicción a las redes sociales (ARS), el rendimiento académico (RA) y las funciones ejecutivas (FE) en 132 adolescentes mexicanos, empleando un enfoque cuantitativo, de diseño no experimental y de corte transversal, con alcance descriptivo y correlacional. Se identificaron correlaciones significativas, revelando que la falta de control emocional e inhibición podría propiciar la ARS al impulsar un uso sin reflexión, buscando gratificación instantánea y dificultando la reflexión sobre consecuencias, aumentando la dependencia y la incapacidad de resistir impulsos. Además, se observó que una mayor ARS se asociaba con una mayor postergación académica, debido a que estas plataformas ofrecen distracciones que contribuyen a posponer responsabilidades académicas. También se identificó que la PA se vinculó con dificultades en las FE de planificación y organización, esenciales para estructurar eficientemente el tiempo y las actividades. Por último, un mejor desempeño en las FE evaluadas se correlacionó con un mejor RA, confirmando que estas habilidades cognitivas permiten a los estudiantes adaptarse a diversas demandas académicas. Como conclusión, los hallazgos subrayan la importancia de implementar estrategias para fortalecer las FE y prevenir consecuencias negativas asociadas con la PA, ARS y el bajo RA.
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    TV Móvel: onde estamos e para onde vamos
    (GoAcademica Research & Publishing, 2021)
    O artigo apresenta (1) as características técnicas da TV Móvel [Mobile TV] e sua diferença para o IPTV e a TV pela Internet [Internet TV], (2) as questões relativas a rede, espectro e equipamento que influenciarão o arcabouço normativo, (3) as oportunidades geradas para a TV Móvel quando da migração para a TV digital, e (4) um estudo de caso do México pertinente ao marco regulatório dos serviços de telecomunicações e de radiodifusão, aos atores do mercado, à disponibilidade de espectro, à migração para a TV digital e outras questões proeminentes para a TV Móvel.
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    Asambleas generales de socios y accionistas de sociedades mercantiles y civiles
    (Tirant lo Blanch, 2023)
    La asamblea general de socios es el órgano supremo de las sociedades civiles y mercantiles en México y otros países; está dotada de diversas funciones y competencias sobre la estructura y funcionamiento de la sociedad que permiten a los socios tener injerencia y control en la gestión social, aunque no deciden sobre los actos, contratos y operaciones de la empresa que son encomendados por ley al órgano de administración. El funcionamiento de la asamblea y la eficacia de sus decisiones dependen del cumplimiento de un cúmulo de requisitos, formas y formalidades, muchos de los cuales son imperativos o de orden público societario y son analizados en esta obra. El libro ofrece un análisis legal, doctrinal y jurisprudencial de los aspectos más relevantes de la asamblea general de socios: sus clases, convocatorias, sesiones, asistencia, votos, acuerdos, minutas o actas y sus formalidades; así como los problemas más recurrentes como el abuso de mayoría y minoría, el apalancamiento, encerramiento o reforzamiento de voto, la unanimidad, el empate, el bloqueo y el desbloqueo. Se incluye también una referencia a la oposición de los acuerdos, la nulidad de las sesiones de asamblea, de los acuerdos y de las convocatorias, y las acciones colectivas, para concluir con un listado de algunos de los errores más comunes en la práctica de las convocatorias y las asambleas.
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    Catastrophic Health Spending by COVID-19 in the Mexican Insurance Sector
    (Springer, 2024-01-01)
    Domínguez-Gutiérrez, Ulises
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    The COVID-19 pandemic that the world has been suffering for 3 years has generated major impacts worldwide, both in public health systems and in the private insurance industry. The high costs of care derived from cases with complications have likewise generated a great impact on the private insurance industry. In the case of Mexico, the mortality rates observed are among the first places, in addition to generating a great impact on private insurance. This work deals with the measurement of the impact of catastrophic expenses derived from COVID-19 in an insurance company; using a set of machine learning models, the key variables in the estimation of patients with potential catastrophic expenses were determined. The results show that the estimated classification model has a positive performance in addition to allowing the identification of the main risk factors of the insured as well as their potentially catastrophic impact on insurance companies.© 2024 Springer Nature
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    Experiencias educativas de jóvenes universitarios con Netflix : un estudio mixtoExperiencias educativas de jóvenes universitarios con Netflix : un estudio mixto
    (Universidad Panamericana, Escuela de Pedagogía, 2021-07-03) ;
    Universidad Panamericana. Campus Ciudad de México. Escuela de Pedagogía
    This article presents the results of the application of the David Mersey, Calder and Mal-thouse digital media engagement scale, which measures the different types of experiences that a person has when consuming digital platforms. This instrument was used to measure consumer experiences with Netflix of 630 young Mexican university students, among which were relevant experiences that satisfy educational experiences among this study group. In the second phase of this study, 8 focus groups were conducted (46 students in total), in which it was corroborated that this platform satisfies needs beyond entertainment. In summary, students also use Netflix to learn, particularly to learn how different types of cultures are re-presented, to obtain more knowledge and context on topics of their interest and to reflect on human situations that are represented in the contents of the platform, and even use content from this OTT as a resource and educational complement.
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    Desarrollo de la autorregulación del aprendizaje en educación secundaria y media superior ante la contingencia de la COVID-19
    (Universidad Panamericana, Escuela de Pedagogía, 2021-01-02)
    Fernández-de-Castro, J. 
    ;
    Rojas Muñoz, Luz María
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    Universidad Panamericana. Campus Ciudad de México. Escuela de Pedagogía
    Given the official declaration of COVID-19 as a pandemic by the World Health Organiza-tion, Mexico declared in March 2020 the suspension of face-to-face activities in educational centers through an Agreement promulgated in the Official Journal of the Federation. This sus-pension lasted until the end of the school year, causing students, teachers and managers to implement a distance modality to continue the training process. The present study pursues the objective of determining if the degree of self-regulation of the learning of students of Middle and High school education suffered any significant change due to this new modality. For this, a non-experimental and longitudinal study was developed, with an exploratory and descriptive scope. A sample of 206 students from a private school in the municipality of Aguascalientes was considered, to whom an instrument designed to measure the study variable was applied. The analysis of results allows validating the designed instrument, by identifying good levels of internal consistency and construct validity. A statistically signifi-cant advance in the degree of self-regulation of learning in students was revealed between the periods of application of the scale, identifying a significantly higher degree of self-regula-tion in female students than in males. These results are relevant, since in addition to collabo-rating with the scientific support of the country’s official educational approach, focused on the development of competencies, contributes with an instrument for Mexico and the shed of light related to the online modality that will inevitably continue to be applied until the COVID-19 as long as the pandemic demands it.
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