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    Item type:Publication,
    Estudio historiográfico del antijudaísmo en el reino de Navarra en el siglo XIV
    (Universidad Nacional de Mar del Plata, 2025-06)
    Es de sobra conocido el fenómeno de persecución contra la comunidad judía durante el siglo XIV, que la historiografía más tradicional y reciente ha venido trabajando en el marco hispánico y europeo. Al margen de los contextos y situaciones que motivaron este fenómeno, el objeto del presente trabajo plantea una investigación historiográfica de las fuentes y bibliografía publicadas sobre la conflictividad antijudía a partir de la naturaleza de la documentación conservada en los fondos de los archivos navarros principalmente. Para ello se pretende observar cómo la memoria escrita de la época reflejó sus procesos de persecución y degradación social y económica, fijándonos en qué imagen construyeron los textos y qué tipo de lenguaje se utilizó para aludir a unos desarrollos contrarios al florecimiento de estas familias en el entorno urbano y en los círculos del poder regio.
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    Tecnología Funcional de Nariz Electrónica para el Monitoreo de Gases en el Aire
    (Escuela Politecnica Nacional, 2025-11-30)
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    Claudia L. Garzón-Castro
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    Annamaría Filomena-Ambrosio
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    Roberto De Fazio
    En los últimos años, las narices electrónicas se han consolidado como herramientas innovadoras para el monitoreo ambiental, particularmente en la detección de contaminantes en el aire. En este trabajo, se presenta el diseño e implementación de una tecnología funcional, portátil y de bajo costo de nariz electrónica, capaz de identificar gases como el monóxido de carbono, el metano y varios compuestos volátiles. Esta tecnología integra un arreglo de sensores y un módulo de adquisición de datos junto con algoritmos avanzados de procesamiento de señales. Se propone la aplicación del Método de Filtrado y Diagonalización (FDM) para la extracción de características espectrales, combinado con Bosques Aleatorios (RF) para la clasificación de gases. Los resultados experimentales demuestran una precisión del 96.4 % en la identificación de compuestos gaseosos, validando la efectividad de la combinación FDM-RF. Este estudio contribuye al avance de tecnologías accesibles para el monitoreo de la calidad del aire y así como de nuevos métodos de detección y clasificación de gases ambientales.
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    Propuesta de introducción al enfoque poliano del límite mental
    (2025-12)
    El conocimiento es la herramienta humana más poderosa de apertura a la realidad. ¿Cuál es el alcance de esta herramienta? ¿Cuál es su límite más importante? Leonardo Polo detecta en el propio funcionamiento del conocimiento humano lo que él llama límite mental. Su principal consecuencia es que obstaculiza el acceso a la realidad, supliendo el ser real por la presencia mental. Polo explica que reconocer este problema es el primer paso para resolverlo. En el presente artículo se propone una aproximación accesible al método poliano, explicando el contexto en el que surge y aprovechando, para ello, un texto didáctico de García Morente (2019).
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    La fenomenología frente al realismo metafísico de santo Tomás de Aquino
    (2025)
    La desgastada modernidad del siglo XIX provocó la consciencia de su fracaso en autores como Franz Brentano que, en su rechazo al positivismo y al idealismo, propuso el retorno al ser de las cosas mediante la recuperación de la intentio aristotélica y escolástica, apoyándose en santo Tomás de Aquino a la vez que estableciendo las bases de lo que sería el método fenomenológico. Sin embargo, el intento de retorno al ser resultó fallido debido a que sus sucesores entre los que se encuentran Husserl, Heidegger, Scheler, Marcel, Mounier, entre otros, atrapados en el fenómeno, no dieron el salto del sujeto cognoscente a la cosa. Perdiéndose en la ambigüedad de los fenómenos afectaron la filosofía, la doctrina católica y el tomismo. Este estudio tiene como objetivo mostrar cómo algunas de las limitaciones de la fenomenología produjeron un alejamiento del realismo metafísico de santo Tomás. Entre las graves consecuencias de ese alejamiento se encuentra la ambigüedad en la comprensión de la realidad y del dato revelado que no ha podido ser superada a pesar de las recomendaciones del Magisterio de la Iglesia y concretamente de san Juan Pablo II de acudir al pensamiento de santo Tomás de Aquino para pasar del fenómeno al fundamento.
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    Adaptación y Validación de un Instrumento de Medición del Concepto de Variable para Universitarios
    (FapUNIFESP (SciELO), 2023)
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    Pedro Saúl Orenday Yáñez
    Alumnos de primer ingreso a la universidad cometen errores algebraicos cuya fuente, probablemente, es un uso incorrecto o inadecuado de las variables. Es de interés para la Educación Matemática contar con un instrumento que permita identificar cuáles son los usos y caracterizaciones de la variable que presentan mayor dificultad. El objetivo de este trabajo es la adaptación y validación de un instrumento que cumpla con estas características. Las preguntas del instrumento son un conjunto representativo de la complejidad del objeto matemático variable con los tres significados parciales: variable como incógnita, variable como número general y variable en relación funcional. Las caracterizaciones abordan niveles de abstracción que van desde la interpretación a la manipulación y simbolización. Para la validación del cuestionario, éste se aplica a 251 alumnos de las carreras administrativas de una universidad privada en Guadalajara, México. Aquellos ítems con bajas comunalidades y que en un análisis factorial muestran, ya sea factores inestables o una distribución en factores múltiples se descartan, generando un cuestionario reducido que se aplica a 129 alumnos. La confiabilidad del nuevo cuestionario es buena con un alfa de Cronbach de 0.808. Se comprueba su validez con once factores relativos a las distintas caracterizaciones de los tres usos de la variable, que explican el 75.68% de la varianza total.
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    Síndrome burnout y ajuste marital en un organismo internacional
    (Departamento de Psicología de la Universidad Católica Boliviana "San Pablo", 2007)
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    Evaluación neuropsicológica en un caso de consumo de cannabis
    (Departamento de Psicología de la Universidad Católica Boliviana "San Pablo"., 2012)
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    Abel Armando Delgado Mota
    En los últimos años ha existido un aumento en la demanda de evaluaciones neuropsicológicas cuyo objetivo se dirige hacia las necesidades de tratamiento que tienen las personas afectadas por alteraciones en las funciones cerebrales superiores. La detección de los déficits neuropsicológicos asociados con el uso de las drogas adictivas es un tema muy complicado, debido a la gran cantidad de variables que deben tenerse en cuenta y las dificultades metodológicas relacionadas con su control. Éste artículo se basa en la evaluación neuropsicológica de un paciente de veintidós años de edad que presenta un consumo crónico de cannabis de cinco años y un diagnóstico psiquiátrico de déficit de atención e hiperactividad residual. Las investigaciones recientes en este campo han determinado que los efectos cognitivos del consumo por cannabis son debidos a tres hipótesis fundamentales (Pope and Yurgelun-Todd, 1996): a un retiro o suspensión del consumo de la droga por incremento de receptores CB1 o a un efecto de neurotoxicidad de la droga o que puede deberse a una anormalidad preexistente en el desarrollo cerebral o una combinación de varios de estos (Schlaepfer, Lancaster, Heidbreder, Kosel, Fisch and Pearlson, 2005). Los sustratos cerebrales con mayor implicación son congruentes con la hipótesis de una disfunción frontocerebelar específico después de abuso crónico (Quickfall and Crockford, 2006). El resultado del abuso crónico se centra en los procesos atencionales, memoria y funciones ejecutivas (Verdejo-García, López-Torrecillas, Orozco Giménez, and Pérez-García, 2004).
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    Rasgos Residuales de Dislexia en Estudiantes Preuniversitarios
    (Centro de Estudios e Investigaciones para el Desarrollo Docente - CENID, 2021-11-01)
    Fabiola R. Gómez-Velázquez
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    Alicia Martínez-Ramos
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    Itzel Vergara
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    Vanessa D. Ruiz-Stovel
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    Los rasgos de dislexia tienden a persistir hasta la edad adulta, desafortunadamente muchos jóvenes nunca son diagnosticados y continúan lidiando con sus dificultades en etapas preuniversitarias. En el presente estudio se buscó identificar las dificultades en la vida cotidiana que reportan jóvenes preuniversitarios en un cuestionario de dislexia para adultos, para lo cual se compararon las respuestas de 52 estudiantes del último grado de bachillerato, entre 17 y 18 años de edad, 26 jóvenes clasificados como disléxicos por su baja velocidad lectora y pobre conocimiento ortográfico y 26 sin dificultades lectoras, se analizó cada pregunta y su relación con el rendimiento lector. Los resultados mostraron que los jóvenes con dislexia no reportan problemas con la rotación de números, pero sí con el llenado de formas, la ortografía y la lectura en voz alta, en cambio los jóvenes sin dificultades lectoras señalaron con mayor frecuencia tener problemas para discriminar derecha-izquierda, leer un mapa o recordar lo que acaban de leer, aspectos que muchas veces se han relacionado con dislexia. Estos resultados confirman que muchas creencias populares sobre la dislexia no tienen un fundamento científico que las sustente y que los puntajes totales de los cuestionarios de dislexia podría señalar erróneamente a personas sin dificultades lectoras. Proponemos un cuestionario breve enfocado a explorar sólo siete aspectos específicos de la lectura que ayudarían a indentificar rasgos residuales de dislexia en jóvenes, con el fin de brindarles apoyo para continuar sus estudios académicos.
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    Necesidad de una ética realista frente a los sistemas Éticos relativistas
    (Institutos Pontificios de Filosofía y Teología, O.P., 2023)
    En lo que se refiere al criterio sobre la bondad o maldad de los acto humanos conocido tradicionalmente como el criterio de moralidad, tenemos muchas propuestas que han prometido cientificidad. Sin embargo, al analizarlas observamos que muchas de ellas, además de ser contradictorias, desembocan en el relativismo. Dichas propuestas han traído como consecuencia que frecuentemente se dude sobre la legitimidad científica para determinar la bondad o maldad de los actos humanos. Es por eso que consideramos pertinente presentar algunas de las propuestas éticas más representativas de la historia occidental, que tienen como común denominador el relativismo y que ponen de manifiesto la necesidad de recuperar una Ética objetiva y realista.
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    Algunos conceptos fundamentales del pensamiento de Santo Tomás de Aquino para el desarrollo de una ética realista.
    (Institutos pontificios de filosofía y teología, 2024)
    En la Edad Media, santo Tomás de Aquino retomó y desarrolló la propuesta de Aristóteles sobre la bondad moral de los actos humanos relacionada con la educación en la virtud y el bien común. Sin embargo, no se quedó en la propuesta aristotélica, sino que aportó elementos valiosos a la filosofía moral o ética y al pensamiento cristiano en general, logrando una de las mejores síntesis de la historia. Santo Tomás integra conceptos metafísicos y antropológicos que constituyen principios muy sólidos para una ética realista y objetiva. Este breve estudio está dedicado a presentar algunos de los conceptos tomistas que consideramos importante rescatar para el desarrollo de una ética realista, en un contexto en el que el mundo parece moverse entre la dictadura del relativismo y la tiranía del terror.