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La comunicación como factor esencial en el proceso educativo de padres a hijos adolescentes
(2000)
Cevallos Ferriz, María del Carmen
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Chavarría Olarte, Marcela
El objetivo del presente trabajo es fundamentar los criterios educativos para establecer la comunicación paterno-filial en la etapa de la adolescencia.
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Competencias docentes para el logro de aprendizajes significativos del eje de comunicación y lógica matemática en sexto grado de primaria
(2009)
Garza Guillén, Sofía Margarita
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Villalobos Torres, Elvia Marveya
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La comunicación conyugal positiva como base de una familia bien constituída
(2003)
Gutiérrez-Zamora del Río, Dolores Eugenia
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Carreras Lomelí, María Teresa
Este trabajo pretende de una manera propositiva, el poder diseñar los pasos para alcanzar metas propuestas. Buscar soluciones a problemas concretos sobre la base de un diagnóstico previo.
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Propuesta de análisis de contenidos del programa de educación preescolar 2004
(2006)
Guzmán Gamboa, Mariana Patricia
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López de Llergo, Ana Teresa
Consideramos que el papel de la comunicación en la educación es primordial, puede existir la comunicación no educativa, pero la educación sin que intervenga la comunicación es inconcebible. El gobierno de nuestro país ha presentado a través de la Secretaría de Educación Pública un programa educativo a nivel preescolar (Programa de Educación Preescolar 2004) que se ha distribuido por escrito a nivel nacional y que se ha estado aplicando por mandato oficial en estos dos últimos años en todos los Jardines de Niños, particulares y gubernamentales. Decidimos crear y proponer un modelo de análisis que permita identificar los conceptos que el programa está comunicando, descubrir lo que se menciona e informa y lo que no, con el fin de coadyuvar a los educadores (padres de familia y maestros) o interesados en la materia, a mejorar su comprensión y que se establezca a través de la misma el vínculo que ambiciona cualquier documento escrito, una comunicación real entre el emisor y receptor como producto de un estar en común, que se descubra a través del análisis el mensaje real del programa pudiendo así descubrir sus bondades y carencias. Creemos que es muy complicado pretender que se adopte y aplique un programa educativo cuando las personas a quienes va dirigido no logran comprender el mensaje, lo que este quiere comunicar y en realidad comunica, sin conceptos claros, definiciones que establezcan una base común entre el que emite y el que recibe es difícil desarrollar y lograr una buena comunicación sobre cualquier tema. El método elegido para este trabajo es el de análisis de contenidos aplicado en este caso al Programa de Educación Preescolar 2004 (PEP 2004), sin omitir que éste pueda ser mejorado, deseamos que sea una pauta para identificar los aspectos fundamentales en cualquier programa educativo de cualquier nivel y en cualquier tiempo. Las dificultades de la comprensión e implantación de un programa educativo parte de la falta de comprensión y de poner en común a través de la comunicación los conceptos básicos que lo distinguen en este caso los valores y conceptos de comunicación, educación, de persona, como columnas vertebrales.
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La comunicación gubernamental en México
(2008)
Vichique de Gasperín, Miguel Ángel
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Ruiz Velasco, Ignacio
El título de la presente tesis es La Comunicación Gubernamental en México y tiene como finalidad asumir al gobierno como un todo comunicativo con posibilidades que le permiten la construcción de estrategias éticamente sólidas y técnicamente eficaces, de acuerdo al conocimiento y la experiencia para la consecución del bien común, que es un bien, bien comunicado. Surge de la necesidad gubernamental de contar con más y mejores estrategias de comunicación con la sociedad a la que deben servir. Para ello se debe conocer la importancia de la comunicación en el diseño y ejecución de os planes y programas gubernamentales. Y aunque ciertamente no basta conocer el qué sino también el cómo, y este segundo en muchos casos resulta circunstancial, es posible realizar aproximaciones prácticas que favorezcan la comprensión y operación de la comunicación gubernamental. Por ello es importante conocer los principios de la comunicación política como de la comunicación gubernamental que permite construir lo que denomino "gobierno comunicador" y que se enmarca de manera resumida en las conclusiones.
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Hacia la creación de canales de comunicación formales dentro de la Institución : La Promesa, S. A. de C. V.
(2006)
Álvarez López, Roxana Jacqueline
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Sánchez Soto, Gil Armando
A lo largo del presente trabajo hablaré de varios temas, que desde mi punto de vista, son importantes en el ámbito empresarial: la cultura y el comportamiento organizacional, así como la transmisión de información dentro de la empresa. Antes de entrar en materia, debemos definir varios conceptos que utilizaremos a lo largo del presente trabajo y, estos son: a) empresa: es una unidad económica - social en la que el capital, el trabajo y la dirección se coordinan para lograr una producción socialmente útil, de acuerdo con las exigencias del bien común de la misma empresa y de la sociedad. b) Organización: Unidad social coordinada de manera consciente, compuesta por dos personas o más, que funciona con relativa constancia a efecto de alcanzar una meta o una serie de metas comunes. Actualmente, se utiliza de manera indistinta ambos términos; por lo que, a lo largo del presente trabajo, los utilizaremos de manera indistinta para referimos a una unidad social coordinada para alcanzar una o varias metas. Como todos sabemos, la comunicación dentro de la organización es muy importante, ya que nos permite transmitir cualquier cambio o problemática dentro de la organización. Pero ante todo, debe de permitir una comunicación en ambos sentidos dentro de la organización; ya que al enfocamos a un solo sentido esto podría generarnos algunos problemas, que en ocasiones pueden considerarse como graves.
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Grupo transpomex : elección de una estrategia de comunicación
(2008)
Guía Candás Sordo, María de la
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Ceballos Orpinel, Adriana
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Comunicación de una marca en la industria farmacéutica
(2006)
Martí García, Miguel Antonio
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Sánchez Soto, Gil Armando
A un año de haber entrado a la división Farmacéutica de 3M México, Miguel Martí platica con el gerente de ventas y mercadotecnia de la división Farmacéutica, Humberto Ruiz sobre el estancamiento del crecimiento de los productos de la división y en muchos casos la disminución de ventas, de tal forma que estaba a unos meses de afectar la plantilla e personal, esto sumado a la dificultad de lanzar nuevos productos al mercado. Al analizar la situación con todo el equipo de trabajo deciden que la mejor opción es empezar a promocionar los productos en mercados donde no se habían hecho, obteniendo como prioridad el de Médicos Generales, el cual es un universo muy grande y al que los productos de la competencia todavía no abordaba. Al presentarle la propuesta al equipo de ventas hacen notar que va a ser muy difícil darlos a conocer, sobre todo por el poco conocimiento del mercado sobre la empresa, no obstante se comprometieron a hacer lo posible para empezar a penetrar dicho mercado. Miguel Martí, le comenta a Humberto Ruiz que esta penetración seria más fácil si los doctores los conocieran como laboratorio farmacéutico, de forma que no solo no tendrían que explicar que 3M tiene área farmacéutica con mas de 35 años, sino que podrían aprovechar el prestigio de la marca para introducirse. Viendo la situación, Miguel decide hacer un estudio en el cual obtengan la penetración de mercado que tiene 3M Farmacéutica en la mente de sus mercados objetivos, que tan reconocidos son sus productos, así como enfocar un plan para poder lograr este objetivo contando para esto con el apoyo de mercadotecnia corporativa, así como de todos sus compañeros del área.
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La comunicación interna en el gobierno del Distrito Federal, como herramienta para eficientar el quehacer de la administración pública
(2009)
Paredes Arroyo Bribiesca, María del Pilar
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Herrera Villanueva, Gerardo Roberto
Daniela Treviño tomó una llamada telefónica urgente de Luis Enrique López, reportero del periódico El Ángel, un importante diario de la Ciudad de México, quien le consultó sobre el número de vagoneros que han sido apoyados por el Gobierno de la Ciudad de México. Daniela tomó un sorbo a su café y respondió a Luis Alfredo que hasta la fecha no habían apoyado a ningún vagonero, pero que, en cuanto su jefa llegara, le preguntaría si estaba por iniciar algún programa al respecto. Dentro de sus funciones al frente de la coordinación de servicios para la comercialización y promoción en la Oficina para el Desarrollo de las Pymes de la Ciudad de México, Daniela se encargaba de la atención a la prensa, bajo las políticas de la Dirección General de Comunicación Social del Titular del Gobierno de la Ciudad. Luis Enrique agradeció a Daniela la información y colgó el teléfono. Daniela se preocupó por la llamada y se dio a la tarea de buscar en internet alguna información que tuviera que ver con la pregunta de Luis Enrique. Su sorpresa fue que Arturo Flores Val, Titular del Gobierno de la Ciudad de México esa mañana había declarado públicamente que los vagoneros, a quienes habían sacado del Metro con la fuerza pública, ya habían sido apoyados por programas que opera la oficina donde trabaja Daniela.
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La Deontología en las escuelas de periodismo
(2001)
Casillas Aceves, María del Rocío
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Villalobos, Marveya
El periodismo –la forma de comunicación social a través de la cual se dan a conocer los hechos de interés público-, es considerado el portavoz del hombre; desarrolla sus acciones en plena libertad de expresión, pero en nombre de esa libertad se han cometido una serie de abusos: errores de juicios, información defectuosa o falsa, sensacionalismo y difamación. Esas acciones han fomentado el desprestigio de la profesión periodística, a consecuencia de la falta de formación ética, la mediocridad de algunos que en ella trabajan; la utilización de métodos deshonestos o moralmente dudosos, y la transmisión de noticias escandalosas o inventadas, que influyen fuertemente en la opinión pública y atentan contra la buena fama y el prestigio de la labor del periodista. Por ello entre el gremio periodístico, surgió la necesidad de la enseñanza: su objeto de estudio era dignificar la profesión y tener el derecho a ocupar un lugar destacado en la sociedad como una profesión que es digna de ser respetada como cualquier otra e influye fuertemente en la opinión pública.
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